61. 哪些教學法常用以建構學生內化意義，以避免價值觀灌輸？甲、經驗學習法，乙、 問題討論法，丙、價值澄清法，丁、講述教學法，戊、協同教學法，己、編序教學 法，庚、練習教學法
(A)甲、乙、丁、戊
(B)乙、丙、戊、己
(C)甲、乙、丙
(D)甲、乙、丙、庚

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統計： A(7), B(7), C(205), D(29), E(0) #1596183

詳解 (共 2 筆)

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練習教學法屬於偏向「技能領域」的教學方法，主張透過不斷的練習達到熟練知識及技能的正確反應。

其實施的五步驟如下:

1️⃣引起動機：教師應使學生了解練習的目標以及重要性。

2️⃣教師示範：教師可以運用各種示範，輔以清楚的說明引導學生。

3️⃣學生模仿：示範後，學生開始模仿教師的動作、知識及技能。

4️⃣反覆練習：不斷的練習是此教學法的重點，幫助學生熟練動作、牢固知識。

5️⃣評量結果：練習一段時間後，教師可以施以評量檢核學習成效。
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(C)甲、乙、丙 

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