64. 下列對於兒童及青少年繪畫發展階段說的順序何者為對？
(A)塗鴉階段→樣式化階段→擬似寫實期→黨群階段
(B)塗鴉階段→樣式化階段→黨群階段→擬似寫實期
(C)塗鴉階段→黨群階段→樣式化階段→擬似寫實期
(D)塗鴉階段→擬似寫實期→樣式化階段→黨群階段 7

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統計： A(55), B(331), C(70), D(6), E(0) #1321749

詳解 (共 2 筆)

#2056154
羅文費（Viktor Lowenfeld...
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解析
這個順序是根據著名的美國藝術教育學者**羅恩菲爾德（Viktor Lowenfeld）**提出的兒童繪畫發展理論而排列的：
  1. 塗鴉階段 (Scribbling Stage, 2-4 歲)：
    • 此階段的繪畫主要為無意識的動作痕跡，從雜亂無章的線條到嘗試控制動作，開始出現命名性塗鴉。
  2. 樣式化階段 / 前圖式階段 (Pre-schematic Stage, 4-7 歲)：
    • 兒童開始有意識地創造符號來代表物體，出現了「圖式」（Schema）。例如，用圓圈加幾條線代表「人」。作品具有概念性的特點。
  3. 擬似寫實期 / 圖式階段 (Schematic Stage, 7-9 歲)：
    • 圖式變得更加固定和詳細，畫面開始出現基線（Baseline），表達空間概念，主題明確，開始關注細節。
  4. 黨群階段 / 寫實階段初期 (The Gang Age / Dawning Realism, 9-11 歲)：
    • 此階段的兒童開始意識到自己是社會群體（黨群）的一部分，對周圍環境更敏感，繪畫開始追求視覺真實性，對透視、比例、色彩的觀察更為精確，不再滿足於簡單的圖式。
選項 (A) 正確地反映了羅恩菲爾德理論的發展順序。
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