67. 關於使用科技輔具來幫助身心障礙兒童的敘述，何者正確？
(A) 智能障礙者使用科技輔具多為學科學習，不適用於職業訓練
(B) 尚未習得因果關係的智能障礙者，無法使用科技輔具
(C) 科技輔具的使用最常採用獲得參考架構介入
(D) 科技輔具多用於認知與動作的學習，對社會行為的建立沒有幫助

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統計： A(2), B(22), C(54), D(0), E(0) #634968

詳解 (共 1 筆)

#1245789

當孩子有嚴重的動作或認知障礙而導致無法表現技巧，AT就會被提供。

使用獲得性參考架構會著重在提供活動來幫助孩子獲得特殊的技巧。
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