68. 班度拉(A. Bandura)的社會學習論重視人們經由觀察與模仿其楷模而獲得學習，唯觀察者是否能成功地模仿其楷模者的行為，也必須具 備一些要素，請問以下對這些要素所列何者是對的？
(A)注意、保留、動作重現、動機
(B)注意、獎勵、分析、動機
(C)觀察、保留、分析、動作重現
(D)觀察、注意、保留、動機。

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統計： A(1458), B(4), C(44), D(234), E(0) #600686

詳解 (共 1 筆)

#891603
觀察學習的階段，根據Bandura的說法，共分為四個階段:
1. 注意階段(attention phase):個體要能注意到刺激的重要特徵，才可能產生學習。
2. 保留階段(retention phase):個體將所觀察到的行為，透過譯碼，將之轉為心像或語言符號，保留在長期記憶中。
3. 重現階段(reproduction phase):指個體將長期記憶中所保留的觀察行為，以自己的行為表現出來。
4. 動機階段(motivation phase):個體在重現階段觀察到的行為，後果若是受到獎賞，將有助於該行為日後的再出現；若行為的後果是遭到懲罰，就會減少個體以後出現該項行為的機會。

參考自:林寶貴-特殊教育理論與實務第三版-第二章心理學-第一節的「社會學習論」
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