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試題詳解

試卷:106年 - 2次高考_語言治療師/構音與語暢障礙學#63943 | 科目:專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學

試卷資訊

試卷名稱:106年 - 2次高考_語言治療師/構音與語暢障礙學#63943

年份:106年

科目:專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學

69 有關學前兒童口吃治療法,下列敘述何者錯誤?
(A)「培林父母-兒童互動療法(Palin Parent-Child Interaction)」的主要目標包括提升父母對口吃的 因應能力、減少家人對孩子口吃的焦慮與降低孩子口吃頻率
(B)「口吃預防與早期介入(Stuttering Preventation and Early Intervention)」強調語言治療師與家人合 作,進行環境調整,以降低對孩子的要求,提升支持度
(C)「延長語句長度(Extended Length of Utterance)」與「麗的肯伯治療法(Lidcombe Program)」皆 採用行為制約理論進行治療療程設計
(D)「麗的肯伯治療法」是由語言治療師主導,訓練個案達到無口吃或幾近無口吃的說話方式,父母 需從旁觀察與協助
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