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7 諮商師常運用協同治療與學童的父母、學校老師、安親班老師等會談，來協助輔導某些學童學習配合學
校及家庭之規範。請問這涉及 Bronfenbrenner 提到之生態社區諮商那一向度的介入？
(A)微系統（microsystem）
(B)中層系統（mesosystem）
(C)外層系統（exosystem）
(D)大系統（macrosystem）
答案：登入後查看
統計： A(153), B(960), C(88), D(15), E(0) #1746039
統計： A(153), B(960), C(88), D(15), E(0) #1746039
詳解 (共 3 筆)
Chia Ling Huang
#3856299
一、生態系統理論(ecological systems)的意涵
生物因素就是自然生態環境，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，這些環境可分為四層：
1.微觀系統：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。
2.中介系統：是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，如父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響等。
3.外在系統：是指兒童未直接參與，但影響兒童及青少年成長的因素，如父母的工作環境，學校的教育方向及社區資源的運用等。
4.宏觀系統：是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事，因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。
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