7.學生在教室中把相同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以計算邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的學習行為屬於哪一種認知表徵方式？
(A)動作表徵
(B)影像表徵
(C)具體表徵
(D)符號表徵

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統計： A(658), B(147), C(457), D(124), E(0) #1804640

詳解 (共 1 筆)

#2844966

布魯納 (Bruner)

-動作表徵：兒童藉由動作反應或是操作的經驗了解外在世界。

-影像表徵：動作表徵時期在感官內留下的影像或心像，來了解及代表外在世界，此時可以不再需要依靠感官操作而了解。

-符號表徵：兒童可以透過語言符號來代表外界及自己想法。 

  

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6954942
未解鎖
表徵方式 特徵 例子 動作表徵 (En...
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