阿摩線上測驗
7.張老師發現有些學生在國文的詞義方面表現不理想，於是就詞義部分，對這群學生實施進一步的測驗，瞭解學生在詞義方面的問題，以決定後續的教學處理。此測驗屬於下列何種評量？
(A)真實評量
(B)動態評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量
答案：登入後查看
統計： A(30), B(274), C(4981), D(64), E(0) #3120345
統計： A(30), B(274), C(4981), D(64), E(0) #3120345
詳解 (共 4 筆)
Chen Chen
#6024064
- 預備性評量（教學前施行，為標準參照評量）：了解起點行為
- 安置性評量（教學前施行，為常模參照評量）：了解學生程度，把他安排至適合其程度的學習組別，屬認知測驗
- 形成性評量（教學中施行，為標準參照評量）：控制教學品質，為教學效果提供回饋，了解學生進步情形，發現學習困難以改進教學方式
- 總結性評量（教學後施行，為常模參照評量）：是否達成教學目標（學生的成就結果）
- 診斷性評量（可隨時施行，為標準參照評量）：了解學生學習困難以補救教學
- 適性評量（個別化評量）：根據學生個別差異，設計評量題目
形成性評量 是要<<檢查學生學習情形>>
診斷性評量 是要 研究學生<<持續的困難>>
以時間的先後順序來說
先做形成性評量 看學生有沒有達到預期的結果
如果達到了 救提供回饋給學生 並進行預定的教學
如果沒達到 救提供團體或個別的補救教學
然後再進行診斷性評量 來評估學生到底有啥問題
形成性評量 只是要<<檢查學習情形>>
而不是 <<發現學習困難>>========> 關鍵字
形成性評量 是要給學生 回饋 ,診斷性評量是要 確定困難原因
形成性評量 考題包含所有的單元目標 ,診斷性評量 是 共同的錯誤樣本
正因為 出題的不同 所以 發現學習困難 這幾個字 才會變成關鍵字
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