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7. 下列有關學生輔導責任的敘述，何者為是？
(A)全體學校教師均負有執行發展性輔導、協助介入性和處遇性輔導措施的責任
(B)學校中僅由班級導師負責執行發展性輔導措施和協助介入性及處遇性輔導措施
(C)班級導師應負責執行發展性輔導措施，而介入性和處遇性輔導措施則由輔導室
負責
(D)班級導師應負責執行發展性輔導措施，認輔教師和輔導室負責介入性輔導措
施，至於處遇性輔導措施則由校外輔導專業機構負責
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統計： A(2402), B(43), C(283), D(1531), E(0) #2927669
統計： A(2402), B(43), C(283), D(1531), E(0) #2927669
詳解 (共 9 筆)
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#5825319
學生輔導法第12條
第 12 條
學校教師，負責執行發展性輔導措施，並協助介入性及處遇性輔導措施；高級中等以下學校之輔導教師，並應負責執行介入性輔導措施。
學校及主管機關所置專業輔導人員，負責執行處遇性輔導措施，並協助發展性及介入性輔導措施；專科以上學校之專業輔導人員，並應負責執行介入性輔導措施。
學生對學校或輔導相關人員有關其個人之輔導措施，認為違法或不當致損害其權益者，學生或其監護人、法定代理人，得向學校提出申訴，學校應提供申訴服務；其申訴案件之處理程序、方式及相關服務事項，依相關規定辦理。
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MW
#5741646
想請教介入性不是主要由輔導室負責而處遇性輔導會需要外面單位協助嗎?
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藍莓
#6375867
根據《學生輔導法》以及教育部相關輔導政策：
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輔導分三級：
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發展性輔導：全體教師均應落實，預防為主。
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介入性輔導：班導師、認輔教師與輔導人員共同協作。
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處遇性輔導：可聯合校外資源，但學校內部教師仍有責任參與協助與轉介。
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Chen Yen-chen
#6425890
學生輔導法第 6 條
學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔
導之三級輔導。
前項所定三級輔導之內容如下：
一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校
學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導
相關措施。
二、介入性輔導：針對學生有個別化輔導需求或適應欠佳、情緒困擾、行
為偏差，或遭受重大創傷經驗，及早辨識、發現，即時介入，依其需
求訂定個別化之輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商、小團體輔導
及其他有助於學生輔導措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及
輔導。
三、處遇性輔導：針對學生嚴重學校適應困難或遭遇問題、行為偏差、重
大違規行為，或有其他須持續輔導之需求者，配合其需求，結合心理
治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類
資源與專業服務，提供整合性服務。
高級中等以下學校遇有緊急個案，經學校會同學生輔導諮商中心召開專案
或個案會議評估確有必要後，得轉介處遇性輔導。
學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔
導之三級輔導。
前項所定三級輔導之內容如下：
一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校
學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導
相關措施。
二、介入性輔導：針對學生有個別化輔導需求或適應欠佳、情緒困擾、行
為偏差，或遭受重大創傷經驗，及早辨識、發現，即時介入，依其需
求訂定個別化之輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商、小團體輔導
及其他有助於學生輔導措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及
輔導。
三、處遇性輔導：針對學生嚴重學校適應困難或遭遇問題、行為偏差、重
大違規行為，或有其他須持續輔導之需求者，配合其需求，結合心理
治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類
資源與專業服務，提供整合性服務。
高級中等以下學校遇有緊急個案，經學校會同學生輔導諮商中心召開專案
或個案會議評估確有必要後，得轉介處遇性輔導。
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