7. 在進行聽能訓練時，下列關於老師說話技巧要注意的事項，何者描述正確？
(A)說話表情要自然生動活潑，最好誇大口型或表情
(B)訓練的時候，如果孩子已經養成聽的習慣，老師就一定要開始進行遮唇的技巧
(C)施測或訓練時，在初期最好只使用詞彙或片語，等到孩子發展出兩項聽覺記憶後，再開始使用完整的句型
(D)使用追述法請聽損學生重述句子時，是由老師決定重述的句子長度

答案：登入後查看
統計： A(30), B(129), C(396), D(425), E(0) #3122968

詳解 (共 5 筆)

#5932370
藉聽能訓練，發展聽覺理解與語言理解的能力...
(共 2104 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#5877276

(C)聽覺記憶
64abba2ba88ce.jpg64abba1a25c4f.jpg

9
0
#5874074

(A) 說話表情要自然生動活潑，最好誇大口型或表情

(B) 訓練的時候，如果孩子已經養成聽的習慣，老師就一定要開始進行遮唇的技巧
遮口技巧只有療育初期(聽損兒未建立傾聽習慣)，且在特定時機(如：孩子搜尋說話者的嘴型時)才會使用(聽覺口語法(Auditory-Verbal))。

8
2
#6391403

整理以上: 大家加油一起上岸

 

❌(A) 說話表情要自然生動活潑，最好誇大口型或表情             

以生活常態訓練

 

❌(B) 訓練的時候，如果孩子已經養成聽的習慣，老師就一定要開始進行遮唇的技巧 

遮口技巧只有療育初期(聽損兒未建立傾聽習慣)，且在特定時機(如：孩子搜尋說話者的嘴型時)才會使用(聽覺口語法(Auditory-Verbal))。

 

❌(C) 施測或訓練時，在初期最好只使用詞彙或片語，等到孩子發展出兩項聽覺記憶後，再開始使用完整的句型 

要使用完整句型，避免養成以後以語詞表達的習慣

 

⭕️(D) 使用追述法請聽損學生重述句子時，是由老師決定重述的句子長度

追述法（Repetition / Recasting Method）就是老師講一個句子，請學生「聽完後」用自己的口說完整重複，藉此訓練聽覺理解和語句表達能力。

由老師決定訓練句子長度

5
0
#5875490
想請教選項C如何修改呢？謝謝
1
0