7. 對於雙重特殊學生狀態及鑑定的敘述，以下哪一項可能不正確？
(A) 因為外顯障礙比較容易發掘，通常外顯障礙先被診斷出
(B) 因資優和障礙互相抵銷，不少學生可能在普通班未被發掘
(C) 可彈性調整施測方式，但宜維持障礙與資優的鑑定標準
(D) 較少被推薦參加資優生鑑定

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統計： A(24), B(209), C(261), D(41), E(0) #398679

詳解 (共 5 筆)

#616290
第41條（資賦優異學生之鑑定與輔導）

　　各級主管機關及學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生，應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序。

但這條並沒有提到鑑定標準唷
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#2612329
抵銷這個詞的確怪怪的， 應該是掩蓋、遮蔽...
(共 25 字，隱藏中）
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#596165

臺北縣99學年度國民小學一般智能優異學生

鑑定及安置實施計畫


一、身心障礙學生在鑑定過程中之評量工具、方式及標準，得經鑑輔會研議彈性調整。

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#856884
會被抵銷掉喔  上課老師說的
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#856737
答案(B)應較為恰當
障礙與資優可能會造成掩蓋，但不會抵銷......
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