7. 教育部於八十七年度提出「發展小班教育精神計畫」，所揭示的小班教學目標，不包括下列哪一項？
(A) 提供適性教育機會
(B) 改善師生互動關係
(C) 提升教師教學品質
(D) 促進學生學習效果

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統計： A(937), B(1804), C(1025), D(2202), E(1) #520

詳解 (共 10 筆)

#9407


（記法）（參考看看）

發展小班教育精神計畫 = 針對的是教師

 

小班教學總體目標
(一)尊重學生個別差異，提供適性教育機會
(二)改善班級師生互動關係。
(三)提高教師教學品質。

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#157501
發展小班教育精神計畫 = 應該針對的是教師(提高教師教學品質)、學生(尊重學生個別差異，提供適性教育機會)、師生(改善班級師生互動關係)三個面向。
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#374063
小班教育=>是為了方便老師做適性教學 人少互動自然頻繁  但不保證能增加學生學習效果

還是要看老師的教學能力 
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#330566

目標擺在老師身上
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#996723
小班教學目標
1適性
2互動
3品質

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#348284

沒記但是選對了，學生的學習效果應該是教師的教學，跟學生的努力有關，跟班級人數多不多沒關係
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#29723

我的記法：

因為這個總體目標，控制不了學生的部分

只好針對老師的部分...設立目標

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#64868
因為學習效果太抽象ㄌ    因此選項D布對
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#2248141
根據學者的研究發現，降低班級人數可以提升...
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#167518

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#224201
未解鎖
小班教學總體目標 (一)尊重學生個別差異...
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