73. 林老師在學校上課極為敷衍草率，下課時到補習班上課卻生龍活虎，成為理化王牌老師。試問林老師的教學 行為係濫用下列哪一種權威？
(A)行政職階的權威
(B)學術認知的權威
(C)英雄崇拜的權威
(D)傳統習俗的權威

答案：登入後查看
統計： A(2059), B(1846), C(433), D(238), E(0) #861052

詳解 (共 10 筆)

#1108662

教師的權威及其正誤用

        作為一個現代的教師，應當瞭解本身所具備的種種權威，期能善用教師權威，促進各種教育活動的推動，以提昇教育品質；絕不可濫用教師權威，窒礙教育活動的進行，導致反教育的效果。教師權威是指教師的影響力和公信力，教師權威的類型及其正誤用可分述如下

1.  行政權威：正用 ─ 合法（遵循各種教育法規）合理（合

                  於認知的意義與道德普遍性）。

                     誤用 ─ 濫施懲罰，惡性補習，灌輸訓練，威權作風。

         2.學術權威：正用 ─ 合認知，知之為知之，不知為不知。

                                 誤用 ─ 以信念為知識，以考試懾人。

         3.道德權威：正用 ─ 人師，尊重學生，以身作則。

                                   誤用 ─ 灌輸，唯我獨尊，不尊重學生。

         4.神化權威：正用 ─ 節制，謹言慎行。

                      誤用 ─ 偶像崇拜，搞英雄主義，神化教師形象。

         5.傳統權威：正用 ─ 移風易俗，教化社會，重建教師的社會

                       地位。

          誤用 ─ 教僕，任人糟蹋。或迷惘於天地君親師的地位。

229
0
#1586210

我將最佳解表格化囉~

教師的權威及其正誤用

        作為一個現代的教師，應當瞭解本身所具備的種種權威，期能善用教師權威，促進各種教育活動的推動，以提昇教育品質；絕不可濫用教師權威，窒礙教育活動的進行，導致反教育的效果。教師權威是指教師的影響力和公信力，教師權威的類型及其正誤用可分述如下：

 

行政權威

þ正用

合法（遵循各種教育法規）、合理（合於認知的意義與道德普遍性）。

ý誤用

濫施懲罰，惡性補習，灌輸訓練，威權作風。

學術權威

þ正用

合認知，知之為知之，不知為不知。

ý誤用

以信念為知識，以考試懾人。

道德權威

þ正用

人師，尊重學生，以身作則。

ý誤用

灌輸，唯我獨尊，不尊重學生。

神化權威

þ正用

節制，謹言慎行。

ý誤用

偶像崇拜，搞英雄主義，神化教師形象。

傳統權威

þ正用

移風易俗，教化社會，重建教師的社會 地位。

ý誤用

教僕，任人糟蹋。或迷惘於天地君親師的地位。

 

 

119
2
#1110752
因為教師儘管上課草率也沒有犯教育法規, 不會被革職--行政權威誤用
43
0
#1109799
行政權威誤用 ─ 濫施懲罰，惡性補習
19
0
#1553677

教師權威

Teacher Authority

教師權威是教師正式控制或約束學生的「社會權力」與「既成權利」。

教師專業權威的運用，具有以下的功能：第一，客觀分析學生問題，改變學生的行為方式；第二：端正領導學生的方法，提高教學效率；第三，協助改進學校組織與行政，達成學校教育的功能

http://terms.naer.edu.tw/detail/1309968/ 教育大辭書

8
0
#1553679

教師的權威及其正誤用 出自歐陽教,1970b

4
0
#1112886

請問最佳解出處是??  謝謝!


1
0
#1108571
請問這題有高手可以解答嗎?謝謝
1
0
#1108504
？
0
0
#6103262
A32. 相傳柏拉圖（Plato）曾評其高足亞里斯多德（Aristotle）說，小駒一出母胎就會踢母駒。而 後者卻答之以：「吾愛吾師；吾尤愛真理。」這可以用來提醒教師不要濫用下列何種權威？
(A) 學術的（Academic）權威
(B) 行政的（Bureaucratic）權威
(C) 神化的與英雄崇拜的（Charismatic）權威
(D) 傳統與習俗的（Traditional-cum-customary）權威
教甄◆教育專業科目-中等 -112年 - 112 新北市立國民中學教師聯合甄選:教育專業科
0
0