77. 下列對於視覺障礙學生的教學策略，何者為非？ (A)教導學生善用觸覺的陸標線索，以增進移動行走之能力 (B)每位視障學生都需要學點字 (C)利用多重感官教學法，例如：觸覺、聽覺，以增進學生對於目標內容的認識 (D)對於全盲的孩子，可提供手指靈敏度訓練的活動課程，以增進其未來摸讀點字的能力