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職能治療技術學
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96年 - 96-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#17106
> 試題詳解
77. 關於年齡與相應發展之遊戲類型,下列配對何者錯誤?
(A) 0-2 歲,exploratory play
(B) 2-4 歲,symbolic play
(C) 4─7 歲,practice play
(D) 7-12 歲,games with rules
答案:
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統計:
A(2), B(9), C(24), D(3), E(0) #622302
私人筆記 (共 1 筆)
陳筱汶 職能治療師
2024/03/14
私人筆記#5817951
未解鎖
A.探索遊戲0-2歲 B.象徵性遊戲 3...
(共 50 字,隱藏中)
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相關試題
1. 治療師依照王小姐脊髓損傷的狀況所造成的日常活動、工作、休閒上之障礙,並依此來 擬定職能治療的介入方式,是依據下列那一種臨床推理過程? (A) 科學的(scientific)推理過程 (B) 故事的(narrative)推理過程 (C) 實用主義的(pragmatic)推理過程 (D) 倫理的(ethical)推理過程
#622226
2. 某病人肘部(elbow)之被動關節幅度(PROM)檢查結果的紀錄是「20-140 度」,表 示: (A) 正常幅度(normal range) (B) 肘彎曲之限制(flexion limitation)為 20 度 (C) 肘伸直之限制(extension limitation)為 20 度 (D) 肘伸直之幅度(extension range)為 140 度
#622227
3. 小明接電話時常以「喂,找誰」開始對話,其可能在那一個職能要素出了問題? (A) 自我表達 (B) 問題解決 (C) 社會行為 (D) 調適技能
#622228
4. 要個案做出撥電話的動作,是在評量下列那一類動作計畫能力? (A) 近端及物性動作(proximal transitive) (B) 近端非及物性動作(proximal intransitive) (C) 遠端及物性動作(distal transitive) (D) 遠端非及物性動作(distal intransitive)
#622229
5. 治療師觀察到淑美可以停下手邊工作去接電話,表示淑美具備有下列那一種能力? (A) 覺察性注意力 (B) 選擇性注意力 (C) 持續性注意力 (D) 注意力移轉
#622230
6. 有關疼痛的評估,下列敘述何者錯誤? (A) 疼痛的感受是很主觀的,每個人的感受是有差異的 (B) 疼痛多以 self-report 方式評估 (C) Numeric Pain Intensity Scale 是以 0-5 分作為自我評估的打分 (D) Visual Analog Scale 是在 10 公分直線上標記疼痛強度的位置
#622231
7. 日常活動評估時,治療師常會評估病患所需要的協助,下列那一種協助屬於「身體協助 (physical assistance)」? (A) Physical guidance (B) Standby assistance (C) Activity setup (D) Nonverbal assistance
#622232
8. 要了解個案的職能剖析(occupational profile),需要收集下列那些資訊?1.生活型態 2.居家環境 3.身體功能 4.職能發展史 5.興趣價值觀 6.社會參與度 (A) 1.2.4. (B) 1.4.5. (C) 2.3.6. (D) 3.5.6.
#622233
9. 在 Brunnstrom 所提出之動作恢復階段中,當病人的手臂能側平舉,且手肘打直時能做旋 前和旋後動作,表示病人上肢動作至少恢復到: (A) 階段 3 (B) 階段 4 (C) 階段 5 (D) 階段 6
#622234
10. 家長敘述個案在家裡與學校常粗心犯錯、常忘記老師指定的家庭作業、常弄丟文具或玩 具、不遵守輪流規則、常插話、在座位上經常翻動鉛筆盒與書本、手敲桌子、課堂上的 美勞作品也草率完成,可建議此個案接受那一類疾病的鑑定? (A) 學習疾患(LD) (B) 廣泛性發展疾患(PDD) (C) 注意力缺失過動疾患(ADHD) (D) 抽動疾患(tic disorders)
#622235
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