78根據皮亞傑的觀點，隨著幼兒認知能力之增進，遊戲型態亦有所不同，其發展次序為:
(A)功能遊戲→象徵遊戲→規則遊戲
(B)象徵遊戲→功能遊戲→規則遊戲
(C)功能遊戲→規則遊戲→象徵遊戲
(D)規則遊戲→功能遊戲→象徵遊戲

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統計： A(402), B(137), C(25), D(6), E(0) #231105

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#709320
根據皮亞傑的觀點，隨著幼兒認知能力之增進，遊戲 型態亦有所不同，發展次序為功能，象徵，規則。
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功能，象徵，規則
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