試題詳解

試卷：102年 - 102年第二次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試分試考試、中醫師、營養師、心理師、護理師、社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、102年專門職業及技術人員高等考試法醫師、語言治療師、聽力師、牙體技術師考試相當高考_聽力師#42376 | 科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102年第二次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試分試考試、中醫師、營養師、心理師、護理師、社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、102年專門職業及技術人員高等考試法醫師、語言治療師、聽力師、牙體技術師考試相當高考_聽力師#42376

年份：102年

科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

78 幼兒語言障礙服務模式一般可以分為抽離式和教室教學，下列敘述何者最正確？
(A)抽離式較能將語彙類化應用於家庭環境中
(B)教室教學較能將語彙類化應用於家庭環境中
(C)教室教學幼兒比抽離式更為順從
(D)教室教學可以提供更多的會話輪替機會

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