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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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105年 - 105年專技高考溝通障礙總論(包括專業倫理) #53991
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78 聽覺穩定狀態反應(auditory steady-state response,簡稱 ASSR)的臨床用途敘述,下列何者錯誤?
(A)客觀的聽力檢查方法
(B)可以估計助聽器佩戴與未佩戴的聽覺敏感度
(C)比起音頻短暫音(tone-burst)腦幹聽覺反應測試時間短
(D)運用於嬰幼兒聽力篩檢準確度高
答案:
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統計:
A(8), B(45), C(58), D(112), E(0) #1371373
詳解 (共 1 筆)
ST IAN
B1 · 2024/06/21
#6139114
穩定性持續誘發腦波反射檢查(Audito...
(共 227 字,隱藏中)
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相關試題
1 丁芬出生的家庭語言文化均與主流社會不同,因此在學校與老師同學的溝通經常遭遇困難。當她被 轉介到醫院進行語言治療時,語言治療師決定先進行嘗試性的治療療程,以評估她是否能學會所需 要的溝通技巧。在評分過程中丁芬的任何回應都會得到正確與否的回饋,錯誤時治療師會進一步給 予正確答案;過程中丁芬也會對自己的回應進行正確與否的評估,最後治療師會再針對丁芬的進展 進行測驗以及指導內容的修正。請問上述的評量方法屬於下列那一種? (A)動態評量 (B)真實評量 (C)檔案評量 (D)精熟度評量
#1371296
2 語言治療師必須為每位接受治療的個案撰寫或提供各類報告或計畫,例如診斷報告或治療計畫等。 有關報告或計畫內容的撰寫原則,下列何者最不適當? (A)避免使用語言治療的專業術語 (B)使用各單位所要求的報告格式 (C)應採用具有彈性的語詞,例如「好像」、「可能」 (D)提供清楚且完整的個案能力分析
#1371297
3 下列那一種吞嚥治療策略主要在提升患者吞嚥時舌頭後縮的肌肉協調能力? (A)孟德森吞嚥法(Mendelsohn maneuver) (B)用力吞嚥法(effortful swallow) (C)超上聲門吞嚥法(super-supraglottic swallow) (D)上聲門吞嚥法(supraglottic swallow)
#1371298
4 語言治療師對構音異常個案使用維持策略(maintenance strategy)時,其主要內涵不包括下列那一項? (A)教導個案的家中成員如何支持個案的目標行為 (B)將治療情境延伸至個案平日的生活環境 (C)持續原治療期間所使用的正增強模式 (D)強調在對話中所出現的目標行為
#1371299
5 治療師若能提出具有關鍵要素的前景問題(foreground question, FQ),將有助於取得實證的治療方 法。Sackett 等人(2000)提出 FQ 應具備 PICO 組成的 4 個要素。針對 PICO 各個字母所代表的意涵, 下列何者錯誤? (A) P:Problem (B) I:Individualized (C) C:Comparison (D) O:Outcome
#1371300
6 王語言治療師想探究一種新療法的成效,因此以目前滿 20 歲的病患小玉為對象,進行單一受試研究 實驗,若實驗成效顯著,王治療師將應用此新療法於其他病患。對於王治療師的研究是否需要接受 正式的研究倫理審查及其理由論述,下列何者正確? (A)需要,因為可以申請治療方法專利 (B)不需要,因為實驗是為了病患的療育成效 (C)需要,因為新療法有可能被使用在其他病患身上 (D)不需要,只要實驗對象小玉簽署同意書即可代號:6109頁次:8-2
#1371301
7 16 歲的王明騎機車發生車禍被送醫治療後,確診為創傷性腦傷。當他對外界刺激開始有反應時,語 言治療師即加入醫療團隊為他進行相關復健。請問語言治療師針對王明初期的治療內容應以下列何 者為先較為適當? (A)人事物再認能力 (B)簡單的對話能力 (C)主動傾聽能力 (D)情緒控制能力
#1371302
8 Dollaghan(2011)提出,實證本位醫療(evidence-based practice, EBP)應從原本的 EBP 概念擴展為 三面向的實證 3BP) (E ,其中 E3 所包含的面向除了研究實證(research evidence)以及臨床專業(clinical expertise)之外,還應包括下列那一個面向的實證? (A)母語文化認同 (B)病患家庭的支持 (C)社會價值觀 (D)病患的價值信念
#1371303
9 小安的構音問題之一是會將「早上」說成「島上」、「走路」說成「抖路」,經一段時間的治療後, 語言治療師想使用反向練習(negative practice)策略進行活動,下列那一項要求較符合反向練習的內涵? (A)要求小安讀出:「今天早上的天氣很好」 (B)治療師請小安練習說「ㄉ」音 (C)要求小安說出:「我以前常說『島安』,但應該是『早安』才對」 (D)要求小安更正他所聽到的語音,例如聽見「達亂」時,要說「雜亂」
#1371304
10 因學校這學期為國小四年級生張戊所申請的語言治療師到校服務次數有限,因此治療師決定採用合 作諮詢(collaborative consultation)服務模式,在此服務模式中,治療師的工作內容應包括下列那些? ①評估張戊的語言進展 ②給予班級教師有關張戊的發展目標 ③入班和教師一起執行教學 ④回 應班級教師有關張戊的語言問題 (A)僅①②③ (B)僅②③④ (C)僅①②④ (D)①②③④
#1371305
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