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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204
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試題詳解
試卷:
101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204 |
科目:
專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
試卷資訊
試卷名稱:
101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204
年份:
101年
科目:
專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
79 治療師應該利用評估蒐集的各項語言能力,作為治療目標設定的依據,根據 Fey(1986)的觀點,依個 案行為出現比率,從最優先介入排序應為:①形式或功能出現在10 - 50%的情境(required contexts) ②形式或功能出現在50 - 90%的情境 ③形式或功能出現在1 - 10%的情境 ④形式或功能出現0%者
(A)④→③→②
(B)①→③→②
(C)④→③→①
(D)②→①→③
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Hipster Ken
B1 · 2021/07/25
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出自Paul language diso...
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