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試題詳解

試卷:101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204 | 科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學

試卷資訊

試卷名稱:101年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204

年份:101年

科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學

79 治療師應該利用評估蒐集的各項語言能力,作為治療目標設定的依據,根據 Fey(1986)的觀點,依個 案行為出現比率,從最優先介入排序應為:①形式或功能出現在10 - 50%的情境(required contexts) ②形式或功能出現在50 - 90%的情境 ③形式或功能出現在1 - 10%的情境 ④形式或功能出現0%者
(A)④→③→②
(B)①→③→②
(C)④→③→①
(D)②→①→③
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詳解 (共 1 筆)

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