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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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108年 - 108-1 專技高考個案評估與心理衡鑑#74470
> 試題詳解
8 在認知治療中進行認知評估時,諮商心理師與個案之間的諮商關係,屬於下列何者?
(A)合作平等
(B)由個案主導評估的過程
(C)重視此時此刻
(D)諮商心理師處在不知情(not knowing)狀態
答案:
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統計:
A(1136), B(31), C(96), D(109), E(0) #1939915
詳解 (共 1 筆)
jiken7719
B1 · 2019/05/01
#3320640
治療關係 認知治療者教導當事人如何透過...
(共 162 字,隱藏中)
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相關試題
1 關於心理測驗信度的敘述,下列何者最為適當? (A)整個測驗的信度一定會高於各分測驗的信度 (B)測驗的信度愈高,其測量標準誤愈小 (C)測驗的題數愈多,信度一定會愈高 (D)實務上,測驗的信度不會受測驗情境變動的影響
#1939908
2 下列有關內容效度之敘述何者錯誤? (A)內容效度又稱為邏輯效度 (B)內容效度重視題目適切性與代表性 (C)具有表面效度之測驗,通常也具有內容效度 (D)對性向測驗與人格測驗,使用內容效度是不適當的
#1939909
3 在企業界主管或評估人員對員工評分如果出現評分的範圍很小,最有可能隱含下列何種評估偏誤? (A)月暈偏誤 (B)驗證性偏誤 (C)全距受限偏誤 (D)初始印象偏誤
#1939910
4 王教授在教導學生測量(measurement)、測驗(testing)與評估(evaluation)等概念時,在白 板上寫了下列四段敘述,並要求學生指出那一項有誤。請你幫忙選出最不適當的敘述: (A)測量乃描述事物並將之區別的歷程,不一定都需要使用高度精密的工具 (B)測量是運用數字來描述事物,其所需的精確程度與測量的目的並無關連 (C)評估歷程不一定要使用量化或數字,並沒有一個精確、一致的意涵 (D)測驗是資料蒐集的技術,也可做為當事人探索自我的一項回饋工具
#1939911
5 關於精神狀態檢查(mental status examination),下列何者正確? (A)只能測量單一的心理功能 (B)可單獨用於診斷性衡鑑 (C)無法納入正規的心理衡鑑組合中 (D)可以快速檢視個案的多種功能
#1939912
6 在評估個案焦慮症狀的嚴重度時,下列何者的重要性相對最低? (A)焦慮的來源是特殊性或是廣泛性 (B)焦慮症狀對於個案生活與人際的影響情形 (C)個案的人格特質與人際互動型態 (D)症狀出現的時期是否超過特定的長度
#1939913
7 對於心理評量的特性,下列敘述何者錯誤? (A)共通性評估(nomothetic assessment)乃參考常模來解釋測驗分數 (B)在共通性評估中,使用最能描述個體的相關變項作為解釋資料的參照點 (C)個人式評估(idiographic assessment)強調使用最能描述個體的變項來評估其變異性 (D)共通性評估技術的結果比較容易解釋
#1939914
9 下列關於個案情況和 Prochaska 的改變階段之配對不符合的是: (A)知道自己的問題但在猶豫要不要做改變—思考(contemplation) (B)覺得自己沒有問題不知道為何要做改變—準備(preparation) (C)調節自己的行為來解決問題—行動(action) (D)將改變成習慣預防問題再發生—維持(maintenance)
#1939916
10 某位學校諮商心理師,先以科學研究實事求是的精神,探究學校現場學生行為問題的特徵與脈 絡,再藉此界定出實務現場所需的介入策略與改變歷程,此諮商心理師秉持了下列那一種論點? (A)科學家—實務者模式(scientist-practitioner model) (B)證據導向實務(evidence-based practice) (C)資料導向(data-driving) (D)手冊化實務作業(manualized practice)
#1939917
11 下列何者不是評量諮商目標是否達成的技術或方法? (A)自我監控技術 (B)個案滿意度調查 (C)心理測驗之前後測比較 (D)期望表之成功率分析
#1939918
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