8 關於雙耳連結助聽器（linked bilateral hearing aids），下列敘述何者錯誤？
(A)雙耳連結助聽器為雙耳助聽器可用無線連結的方式互相交換訊息
(B)可在一耳助聽器上調整音量，在另一耳助聽器上切換聆聽程式，以解決助聽器面板空間不足的問題
(C)可將完整的音訊寬頻訊號從一耳傳輸到另一耳
(D)雙耳連結助聽器是透過遠場磁感應耦合（far-field magnetic inductive coupling）的方式來實現

4 關於閉塞效應（occlusion effect），下列敘述何者錯誤？ (A)Y 型氣孔容易降低高頻率增益值或產生高頻率的返饋音 (B)助聽器耳模或訂製型助聽器的耳道長度等於 10 mm，就可以幾乎完全解決閉塞效應的問題 (C)耳模或訂製型助聽器的氣孔直徑等於 2.5 mm 就可以幾乎完全解決閉塞效應的問題 (D)耳模或訂製型助聽器的氣孔會增加助聽器的內部噪音值（internal noise）

5 關於 RECD（real-ear-to-coupler difference），下列敘述何者正確？ (A)成人佩戴開放式助聽器後所測得的 RECD 頻率反應曲線的最大峰值約在 5,000 Hz 附近 (B)女性的 RECD 值比男性高 6-8 分貝 (C)如果將耳模佩戴較深入耳道，所測得的 RECD 值較大 (D)不同換能器（transducer）之間的 RECD 值相差可高達 20 分貝

6 關於無線傳輸系統，下列敘述何者正確？ (A)紅外線（infra-red）與無線電波（radio waves）是相同類型的電磁能量，但是紅外線具有較低頻率 的能量 (B)教室內，只有佩戴助聽器與人工耳蝸的兒童才會從教室聲場擴音系統中獲益 (C)使用調頻系統（FM）比使用方向性麥克風之語音接收閾值較差 (D)在使用線圈系統（induction loops）時，低於 500 Hz 是磁干擾最容易發生的頻率區域

7 在混響（reverberation）環境中，關鍵距離（critical distance）的定義為何？ (A)直接聲音（direct sound）音量下降 60 分貝時與直接聲源的距離 (B)混響聲音的音量等於直接聲音音量時之距離 (C)混響聲音的音量等於環境噪音音量時之距離 (D)直接聲音音量下降 60 分貝所需的時間

9 關於助聽器麥克風的缺點（microphone imperfections），下列敘述何者錯誤？ (A)常暴露於一些含化學成分之液體中，如汗水，麥克風易損壞 (B)典型麥克風對低頻率特別敏感，常常接收過多低頻噪音，會干擾使用者聽取語音的能力 (C)外部輸入音量過高時，麥克風會過載（overload）且使聲音失真 (D)麥克風接收因喇叭運作時產生的振動，進而造成助聽器的內部返饋音（internal feedback）

10 依照我國現行〈醫療器材之分類分級品項〉之鑑別基準，若某項助聽器產品與一個傳輸麥克風共用， 應用無線系統，透過耳機連結至聽損者雙耳而能與之溝通，此產品應屬於何種醫療器材品項分類？ (A)代碼 G.3300「助聽器」 (B)代碼 G.3315「調頻助聽器」 (C)代碼 G.3320「團體式助聽器及團體聽力訓練儀」 (D)代碼 G.3330「全功能型助聽器」

11 根據成人佩戴助聽器後的語音辨識率，下列何者可為人工耳蝸的候選人？ (A)待植入耳在開放式噪音情境 65 dB SPL 音量下，語音測試正確率小於 50% (B)待植入耳在開放式安靜情境 65 dB SPL 音量下，語音測試正確率小於 50% (C)待植入耳在開放式噪音情境 65 dB SPL 音量下，語句測試正確率小於 50% (D)待植入耳在開放式安靜情境 65 dB SPL 音量下，語句測試正確率小於 50%

12 Crandell（1992）的研究中，聽力正常的兒童至少需要多少訊噪比（SNR）才能有最佳的聽覺理解能力？ (A)+6 分貝 (B)+2 分貝 (C)-2 分貝 (D)-6 分貝

13 關於使用皮質聽覺誘發電位（cortical auditory evoked potentials, CAEPs）評估嬰幼兒對聲音的接收能 力，下列敘述何者正確？ (A)CAEPs 需依賴神經同步放電而產生，因此對於聽神經頻譜病變（auditory neuropathy spectrum disorder, ANSD）者，無法提供有用的訊息 (B)CAEPs 只可使用語音來誘發 (C)不同音素誘發的 CAEPs 波形差異很大，所以只能使用特定音素來誘發，才容易辨識結果 (D)CAEPs 產生自聽覺皮質，因此可測試完整的聽覺系統

14 關於驗證嬰幼兒聽覺輔具的問卷，下列敘述何者錯誤？ (A)PEACH（Parent’s Evaluation of Aural/Oral Performance of Children）適用於 1 個月大至 4 歲 (B)COSI-C（Client Oriented Scale of Improvement for Children）與成人版一樣，使用 5 分量表－幾乎沒 有（hardly ever）、偶爾（occasionally）、一半的時間（half-the-time）、大部分時間（most of time） 與幾乎總是（almost always） (C)IT-MAIS（Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale）適用至 3 歲 (D)CHILD（Children’s Home Inventory of Listening Difficulties）適用年齡是 3 至 12 歲 代號：4110 頁次：6－3