8.下列做法,何者最符合合作學習教學法的「學生小組成就區分法」?
(A)將學生同質分組後,進行小組討論。於討論後,表揚各小組表現最佳的學 生
(B)將學生異質分組後,每位小組成員各自研究一個主題,學會後,組內的成 員再互相教導 2
(C)將學生異質分組後,進行小組討論。於討論後,讓學生進行遊戲競賽,再 加總遊 戲競賽的成績,以評定各小組的表現
(D)將學生異質分組後,進行小組討論。於討論後,對學生進行個別測驗,再 加總個別的進步成績,以評定各小組的表現

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統計: A(35), B(130), C(276), D(1518), E(0) #1710224

詳解 (共 4 筆)

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