8.下列哪一項不是個別化教育計畫的功能？
(A)適當性
(B)有效性
(C)發展性
(D)合法性

答案：登入後查看
統計： A(6), B(48), C(239), D(79), E(0) #56507

詳解 (共 5 筆)

#46180
啟智班個別化教育計畫內容偵錯與修正 分析研究 李翠玲
之「IEP 目標敘述」，本研究首先參考
Smith(1990)列於PEPSE 之檢核要項，配合國內IEP
現況，以下面七個變項作為評鑑IEP 品質的參考重點：

(一)適當性：檢核IEP 內學生之起點行為評量結果
與年度目標間契合程度。
(二)可行性：檢核IEP 內長短期目標實現之可能
性，例如長短期目標定得太高，學生難以在期限內完
成，或長短期目標定得太低，使學生在期限內所學過
少。
(三)一致性：檢核IEP 內之長期目標與短期目標之
符合程度。
(四)均衡性：檢核IEP 目標是否分佈於「啟智類課
程綱要」所規定的六大領域。
(五)清晰度：書寫之方式是否能讓看IEP 者了解。
(六)有效性：檢核IEP 目標達到及格情形。
(七)搭配性：檢核IEP 之長短期目標與課程名稱契
合的程度。
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#313378
合法性是因為IEP受到特教法之保護，具有合法性質
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#171044


那D呢?

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#29007

為什麼?????

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#157571
樓上好棒
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