8.在課程相關理論的論述中，論及「課程即研究假設」的立場與理念，請問下列哪一項的敘述，比較符合「課程即研究假設」的立場與理念？ (A)課程內容應該重視恆久的價值與知識 (B)重視現場教師的課程專業判斷與省思 (C)主張課程內容應該要以學生的經驗為本 (D)強調課程學者於課程設計中的角色

4.學校課程會議中，在討論「十二年國民基本教育課程綱要」總綱內涵時，每一位教師的講法各有差異，請問下列哪一項論述有誤？ (A)仍重視重要議題，並建議融入各領域或科目的課程設計。 (B)教師可以自由選擇領域教學或是分科教學，不再強調領域的概念。 (C)共分八大學習領域，其中「科技」領域從國中教育階段才開始實施。 (D)各領域教學改為固定節數，以減少學校節數分配的爭議。