8.有關科技融入數學資優課程的設計,下列說明何者較為適切?
甲、透過多元的科技表徵,促進學生對數學概念的理解
乙、透過動態操作方式,讓資優生有思考與提問的機會
丙、透過自動化練習,讓資優生將數學思考內化成習慣
丁、透過生成式AI產出解答,以激發資優生的創意思考
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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統計: A(50), B(8), C(13), D(4), E(0) #3463530
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