阿摩線上測驗
8.貝萊嬰兒發展量表(Bayley Scales of Infant Development)最主要是評量未滿三歲幼兒的發展領域，其為下列哪一個選項？
(A)社會與情緒
(B)語言與社會
(C)情緒與語言
(D)認知與身體動作
答案：登入後查看
統計： A(557), B(279), C(334), D(3278), E(0) #38055
統計： A(557), B(279), C(334), D(3278), E(0) #38055
詳解 (共 9 筆)
羽萱上榜金門
#1276865
王立杰《幼稚教育考試精粹》：嬰幼兒評量_筆記
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0
Shao-Chin Yen
#47951
貝萊嬰兒發展量表
修訂者：蘇建文、盧欽銘、陳淑美、鐘志從
一、出版單位
臺灣師範大學教育心理與輔導學系
二、出版日期
民國八十年二月
三、測驗目的
本量表旨在測量嬰兒智力與動作的發展，以供臨床評估及輔導
之參考。
四、測驗來源
本量表係修訂自美國Nancy Bayley所發展完成的貝萊嬰兒發展量表(Bayley Scales of Infant Development)
五、測驗內容
本量表分為心理量表、動作量表及嬰兒行為記錄表三部份。心理量表共有一百六十三項題目，分別測量嬰兒知覺的敏銳度、辨別
力、反應力、物體恆常性、記憶、語言、解決問題、以及社會性反應等能力，心理量表分數可謂嬰兒智力發展指標。動作量表共有八
十一項題目，旨在測量嬰兒控制身體各部份肌肉的能力，如：大肌肉的控制與協調，手與手指的操作等能力。嬰兒行為記錄表，則是
記錄與評定嬰兒在測驗情境中所表現的態度、情緒、活動量，以及對於測驗器材所表現的興趣，接近或退縮的反應。
六、適用範圍
二至三十個月的嬰兒。
七、測驗時間
本量表係個別測驗，所需的時間不一定，要視項目的複雜性與嬰兒的年齡及反應情形而定。平均進行心理與動作量表大約要四十
五分鐘，約有10％的個案要七十五分鐘以上的時間，但少超過九十分鐘者。
八、實施方式
（一）個別測驗，通常先進行心理量表，後進行動作量表，施測後立即記錄嬰兒行為記錄表。
（二）測驗實施方式及其餘規定，請見本量表指導手冊。
九、信 度
（一）重測信度
間隔一至二週，80人，心理量表為.80～.92，動作量表為.81～.95
（二）折半信度
120 人，心理量表為.78～.97，動作量表為.58～.95
（三）庫李信度
120 人，心理量表為.75～.95，動作量表為.58～.92
（四）評分者信度（觀察者間的一致性）
心理量表在90.25％～99.41％，動作量表在89.57％～99.10％
（五）測量標準誤
心理量表在2.54～7.50，動作量表在3.80～10.40
十、效 度
（一）同時效度
與中國嬰幼兒發展測驗相關，心理量表為-.06～.84，動作量表為-.24～.79
（二）建構效度
嬰兒的智力，動作隨年齡而發展，符合發展理論。
十一、記分與常模
（一）記分
心理及動作量表，每通過一項，得一分。對照常模，可得智力發展指數(MDI) 及動作發展指數(PDI) ，該二指數皆為標準分
數(M=100，SD=16)
（二）常模
建立二至三十個月嬰兒在心理及動作量表的智力，動作發展指數及百分位數常模，另嬰兒行為記錄表各評定分數的次數分配。
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7
泰瑞
#565457
簡單來說，貝萊嬰兒發展量表 分為心理量表、動作量表及嬰兒行為記錄表三部份。
正好符合(D)認知與身體動作
正好符合(D)認知與身體動作
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0
Slug Lin
#370617
貝萊嬰兒發展量表第二版（Bayley Scales of Infant Development II，簡稱Bayley-II，1993）
貝萊嬰兒發展量表第二版常用於評估發高危險群孩子的發展狀況看是否有發展遲緩（developmental delay）或發展障礙（developmental disability）。而貝萊嬰兒發展量表為Nancy Bayley於1963年編制，Sattler在1988年再次標準化進行修訂，於1993年正式出版。其第二版最大的不同包括將常模樣本更新、擴大受試年齡範圍、改善題目內容、將刺激物更新，並且保留原有的優點，另增加臨床上的實用性。其測量範圍，包括1-42個月嬰幼兒，共分為1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、18、21、24、27、30、36、及42月組，共計17個年齡組，目前它是測量嬰幼兒心智與動作發展以及臨床評估嬰幼兒發展最重要的工具，使用極為普遍。
全量表分為心理量表、動作量表以及嬰兒行為觀察紀錄三部份，現分別說明如下：
心理量表：
心理量表共178題，測驗的內容主要在於評量嬰兒的感覺與知覺的敏銳度、物體恆常性、記憶、學習、早期語言溝通、問題解決、早期抽象思考能力、早期數目概念以及人際/社會發展等，受試嬰兒每通過一題便得到一分，所得的原始分數可以轉為平均數100，標準差15的標準分數，稱之為智力發展指數（Mental Development Index，MDI）。
動作量表：
動作量表計有111題，測驗內容主為評估嬰兒動作品質、感覺統合以及知覺動作統合等。受試嬰兒每通過一題便得到一分，所得的原始分數亦同樣轉為平均數100，標準差15的標準分數，稱之為動作發展指數（Psychomotor Development Index，PDI）。
嬰兒行為紀錄表：
嬰兒行為紀錄表為五點量表，是在受試做完心理與動作量表之後，先詢問主要照顧者小孩的測驗表現是否和平常一樣及測驗是否足夠測出小孩的能力；之後心理師再針對孩子在測驗情境中的種種表現加以評定，包括主要狀況、主要狀況的變化性、正向情緒、負向情緒、可被安撫度、對測驗物或刺激的過度敏感、精力、測驗工具改變的適應性、對測驗工具及刺激的興趣度、主動性、探索性、注意廣度、持緒性、投入度、害怕、挫折忍受度、對施測者的適應度、社交性、合作度、粗動作技巧、細動作技巧、動作的控制性、低肌張性、高肌張性、顫抖、徐緩的動作反應、粗暴的動作反應、過動、步調等等。嬰兒行為記錄表可針對心理與動作量表的分數提供補充性的訊息。
貝萊嬰兒發展量表第二版常用於評估發高危險群孩子的發展狀況看是否有發展遲緩（developmental delay）或發展障礙（developmental disability）。而貝萊嬰兒發展量表為Nancy Bayley於1963年編制，Sattler在1988年再次標準化進行修訂，於1993年正式出版。其第二版最大的不同包括將常模樣本更新、擴大受試年齡範圍、改善題目內容、將刺激物更新，並且保留原有的優點，另增加臨床上的實用性。其測量範圍，包括1-42個月嬰幼兒，共分為1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、18、21、24、27、30、36、及42月組，共計17個年齡組，目前它是測量嬰幼兒心智與動作發展以及臨床評估嬰幼兒發展最重要的工具，使用極為普遍。
全量表分為心理量表、動作量表以及嬰兒行為觀察紀錄三部份，現分別說明如下：
心理量表：
心理量表共178題，測驗的內容主要在於評量嬰兒的感覺與知覺的敏銳度、物體恆常性、記憶、學習、早期語言溝通、問題解決、早期抽象思考能力、早期數目概念以及人際/社會發展等，受試嬰兒每通過一題便得到一分，所得的原始分數可以轉為平均數100，標準差15的標準分數，稱之為智力發展指數（Mental Development Index，MDI）。
動作量表：
動作量表計有111題，測驗內容主為評估嬰兒動作品質、感覺統合以及知覺動作統合等。受試嬰兒每通過一題便得到一分，所得的原始分數亦同樣轉為平均數100，標準差15的標準分數，稱之為動作發展指數（Psychomotor Development Index，PDI）。
嬰兒行為紀錄表：
嬰兒行為紀錄表為五點量表，是在受試做完心理與動作量表之後，先詢問主要照顧者小孩的測驗表現是否和平常一樣及測驗是否足夠測出小孩的能力；之後心理師再針對孩子在測驗情境中的種種表現加以評定，包括主要狀況、主要狀況的變化性、正向情緒、負向情緒、可被安撫度、對測驗物或刺激的過度敏感、精力、測驗工具改變的適應性、對測驗工具及刺激的興趣度、主動性、探索性、注意廣度、持緒性、投入度、害怕、挫折忍受度、對施測者的適應度、社交性、合作度、粗動作技巧、細動作技巧、動作的控制性、低肌張性、高肌張性、顫抖、徐緩的動作反應、粗暴的動作反應、過動、步調等等。嬰兒行為記錄表可針對心理與動作量表的分數提供補充性的訊息。
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泰瑞
#565453
http://yamol.tw/note-%E8%B2%9D%E8%90%8A%E5%AC%B0%E5%85%92%E7%99%BC%E5%B1%95%E9%87%8F%E8%A1%A8-2028.htm
筆記
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Shao-Chin Yen
#47952
另外提供一個網站，有很多測驗項目，有興趣可以參考看看。
http://www.ntcu.edu.tw/gicep/06psy/105test.htm
如果對一些測驗有疑問，可以看看裡面的介紹。有105種測驗唷！
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泰瑞
#565454
貝萊嬰兒發展量表 阿摩筆記
http://yamol.tw/note-%E8%B2%9D%E8%90%8A%E5%AC%B0%E5%85%92%E7%99%BC%E5%B1%95%E9%87%8F%E8%A1%A8-2028.htm
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把握當下
#47834
各位大大
貝萊嬰兒發展量表是什麼 測驗內容為何 誰可以提供相關資料
貝萊嬰兒發展量表是什麼 測驗內容為何 誰可以提供相關資料
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