8. 就讀七年級的怡婷開始考慮自身條件與喜愛的職業是否相符合，並有意識的培養能力與興趣，此階段是舒伯(Super)「生涯彩虹圖」 成長階段(growth)的哪個時期？
(A)幻想期
(B)能力期
(C)試驗期
(D)過渡期

階段

發展重點

I

成長階段

(14歲前)

成長期發展自我認同並建立自我概念，開始對職業感到好奇，逐步有意識地培養職業能力。

1. 幻想期(10歲之前)：兒童從外界感知到許多職業，對於自己覺得好玩和喜愛的職業充滿幻想和進行模仿。

2. 興趣期(11-12歲)：以興趣為中心，理解、評價職業，開始作職業選擇。

3. 能力期(13-14歲)：開始考慮自身條件與喜愛的職業相符合否，有意識的進行能力培養。

II

探索階段

(15-24歲)

探索期主要通過學校學習進行自我考察、角色鑒定和職業探索，完成擇業及初步就業。

1. 試驗期(15-17歲)：綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業社會價值、就業機會，開始進行擇業嘗試(打工)。

2. 過渡期(18-21歲)：正式進入職業，或者進行專門的職業培訓，明確某種職業傾向。

3. 嘗試期(22-24歲)：選定工作領域，開始從事某種職業，對職業發展目標的可行性進行實驗。

III

建立階段

(25-44歲)

建立期的人們幾乎都獲取了一個合適的工作領域，並謀求發展。這一階段是大多數人職業生涯周期中的核心部分。

1. 嘗試期(25-30歲)：個人在所選的職業中安頓下來。重點是尋求職業及生活上的穩定。

2. 穩定期(31-44歲)：致力於實現職業目標，是個富有創造性的時期。

IV

維持階段

(45-64歲)

由成年邁入中老年的階段，個人已逐漸在職場上取得相當的地位，此時期的主要任務為維持既有的地位與成就。

V

衰退階段

(65歲以上)

身心狀況已逐漸衰退，此時期的主要任務為發展工作之外的新的角色，維持生命的活力，開拓新的生活。