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8. 數位科技發達，青少年偏差問題有增無減，尤其各種網路媒體更加劇青少年情緒渲 染與社會比較後的情緒困擾。相關實務研究發現社會情緒學習（Social and Emotional Learning，SEL）與學生各項正向表現有穩定的關係，逐漸受到各界重視。請問 SEL 包含哪些核心能力？ 甲、自我覺察：瞭解及管理情緒的能力 乙、自我管理：懂得跟情緒共處和控制衝動的能力 丙、社會覺察：感覺及表達對其他人同理心的能力 丁、關係技能：建立及維繫正向關係的能力 戊、為決定負責：作出負責任決定的能力 己、數位網路素養：網路識讀與數位科技管理使用的能力
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 甲乙丙丁己
(C) 甲丙丁戊
(D) 甲乙丙丁戊己
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 甲乙丙丁己
(C) 甲丙丁戊
(D) 甲乙丙丁戊己
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統計： A(720), B(66), C(67), D(162), E(0) #2932538
統計： A(720), B(66), C(67), D(162), E(0) #2932538
詳解 (共 4 筆)
114專輔正取
#5798012
社會情緒學習（Social and Emotional Learning，SEL）
是情緒教育的一種，包含理解自己和他人的情緒、處理壓力、同理與社交能力。從最基本的自我認識開始，了解自己的直覺反應、自我發展，再傾聽的情緒與表達，最後與社會及他人的互動合作。
- 自我覺察 （self-awareness）
- 自我管理（self-management）
- 社會覺察（social awareness）
- 人際技巧（relationship skills）
- 負責任的決定（responsible decision-making)
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