80.在廣告教學個案欣賞的教學時，面對不同視覺圖象要讓學生「明示意」及「隱含意」，所要運用的教學策略與 下列何種學理的關係最為密切？
(A)女性主義
(B)符號學
(C)文化人類學
(D)藝術社會學

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統計： A(19), B(1765), C(19), D(51), E(0) #322859

詳解 (共 1 筆)

#331362
巴特（Barthes）擴增意義分析的層次，將符號意義的產製分成兩個層次：
第一層次：明示意（denotation）指的是符號明顯的意義，也就是描述符號、符號具以及符號義三者和客體之間的
關係。
第二層次：包含隱含義（connotation）、迷思（myth）、象徵三個部分。
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