81.下列何人主張關懷倫理學，並對道德教育理論與實務有深遠的影響？
(A)哈伯瑪斯(Jungen Habermas)
(B)諾丁絲(Nel Noddings)
(C)郭爾保(Lawrence Kohlberg)
(D)艾波(Michael Apple)

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統計： A(40), B(2187), C(124), D(34), E(0) #26651

詳解 (共 9 筆)

#7910
諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學的教育重建藍圖中，面對學生的成長需求，教師就是關懷者，因此，人的觀念與素質，佔著成功與否的核心關鍵。在道德教育的目標方面，「我們的目標是培養道德理想，而此道德理想是──努力去保持和增進關懷。」（Noddings,1984:182）本文提出在關懷倫理學中，教育工作者如何運用方法去增強學生的關懷理想，進而培養出有關懷能力的人。關懷倫理學所提出的道德教育方法，有身教、對話、練習關懷、肯定四個實踐面向，這需要教育工作者充實這方面的自覺性和實踐力
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#189761

諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學所提出的道德教育方法，有身教、對話、練習關懷、肯定四個實踐面向，


(B)2. 諾丁(N. Noddings)之關懷倫理學提出道德教育方法，包括身教、對話、練習關懷及下列哪一項？ 

        (A)服務 (B)肯定 (C)模仿 (D)體驗 出於： 99澎湖縣國小教育專業#2175


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#201609
記憶：「No釘死」是一種關懷的表現
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#20420

筆記！
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#6527234
諾丁絲（Nel Noddings） ✅✔...
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#152839
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#3981596
  教甄◆教育專業科目-國小- 98 ...
(共 587 字，隱藏中）
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#4185
請問諾丁絲是誰?
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#20672

筆記!!
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