82. 藝術教育學者愛德蒙・惠特曼(Edmund Burke Feldman)，探討藝術教育的五個面向，何者錯誤？
(A)認知/道德的面向
(B)經濟的面向
(C)學術的面向
(D)政治的面向

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統計： A(3), B(20), C(16), D(31), E(0) #3464165

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第一章 社會的面向
　　‧ 家庭族群
　　‧ 階級現象
　　‧ 宗教
　　‧ 性與性別

第二章 經濟的面向
　　‧ 製作的美學
　　‧ 消費的美學
　　‧ 混合的經濟
　　‧ 設計的經濟哲學

第三章 政治的面向
　　‧ 權力
　　‧ 民主制度的原理
　　‧ 政策
　　‧ 藝術行動主義

第四章 心理的面向
　　‧ 認知
　　‧ 批判性的思考
　　‧ 兒童藝術美學
　　‧ 性格與天分

第五章 認知／道德的面向
　　‧本質知識
　　‧ 藝術與真相
　　‧ 藝術與道德
　　‧ 工藝道德
　　‧ 媒體與道德

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