84.在下列有關嚴重情緒障礙兒童的描述中，何者為非？
(A) 和智障同儕一樣常表現僵化的固持行為
(B) 其問題情緒或行為必須跨情境出現
(C) 其成因主要分為生物與環境兩大因素
(D) 其情緒問題常影響課業表現

嚴重情緒障礙兒童

一、定義

根據特殊教育法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康因素直接造成之結果。嚴重情緒障礙主要包括下列六項重要特徵：

1. 主要問題在行為或情緒反應顯著異常。

2. 問題的嚴重程度需要長期而且明顯的，且經普通教育之一般輔導無顯著成效者。

3. 問題的異常性之鑑定以年齡發展、文化之常態為標準。

4. 問題的結果需導致妨礙學習，或對學校教育成效有負面之影響者，且會出現在學校以外的情境。

5. 問題的成因需要排除適應困難，非智力、感官或健康等因素直接影響者。

6. 問題的類型包括精神醫學診斷的五大項疾病範圍。

二、種類

依照教育部所提之「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」所列的種類，包括下列數者：

(一) 精神性疾患

例如精神分裂症。有精神分裂症的兒童思考無法連貫而有跳躍的現象。

(二) 情感疾患

1. 躁症：當兒童患有躁症時，可能會語無倫次、亂發脾氣、坐不住、口中唸唸有詞，有點過動兒傾向，動來動去顯得毛毛躁躁。

2. 鬱症：例如賴床、不想做任何事、整天懶洋洋不講話。

3. 躁鬱症：即躁症和鬱症輪替，有時是躁症，有時是鬱症。

(三) 畏懼性(恐懼症)疾患

兒童常見的恐懼症介紹如下：

1. 懼高症。

2. 社交恐懼症。

3. 幽閉恐懼症。

4. 懼動物症。

5. 懼學症。

(四) 焦慮性疾患

很多學齡階段的兒童，由於調適力不足以及長期的持續壓力而易產生焦慮性病患。

(五) 注意力缺陷(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)過動症

即俗稱的過動兒。