85.下列何者課程方案比較適合雙重特殊需求兒童自我概念的發展？
(A)社交技巧
(B)親職教育
(C)學業成就
(D)專題研究。

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統計： A(400), B(31), C(15), D(186), E(0) #874471

詳解 (共 2 筆)

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根據吳昆壽老師「資賦優異教育概論」第十一章「雙重特殊學生的教學」：
        雙重特殊學生的教育重點中包含社交技巧的指導，Davis & Rimm (1994)認為，社交技巧指導包括：如何適當表現自己、面對群眾、在群眾之間告退。(p.220)
        而關於雙重特殊學生自我觀念的指導，有一方面是提升雙重特殊需求學生的社會互動，成功與人互動對自尊增強有許多幫助，並應具備內、外社會能力，亦即人際知覺、可觀察的社會行為。(p.223)

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自我概念→處己？

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