85.在學校場域中，你會碰上下列這些班級、社團或行政單位，請問哪一個答案中所列的都屬於特殊教育的範疇？
(A)生涯輔導班、特教班、資源班
(B)特教班、資源班、高關懷班
(C)美術班、音樂班、特教班
(D)特教班、資源班、技藝班

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統計： A(293), B(1220), C(2178), D(261), E(0) #65887

詳解 (共 10 筆)

#48025
高關懷班是中輟的，不是特教
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#783408
特殊教育包含 資優賦異(才能優異，如美術...
(共 108 字，隱藏中）
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#782660
音樂班和美術班已經歸藝術才能法管了，不在特教範圍內
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#649820
身心障礙類別有增修條文
102年1月23日修法新增了「腦性麻痺」
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#138694
高關懷:中輟生
技藝班：配合國中九年一貫
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#684892

(B)14.我國最新修正的特殊教育法，新增的身心障礙類別是下列何者？ (A) 亞斯伯格症(B) 腦性麻痺(C) 情緒行為障礙(D) 注意力缺陷過動症

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#347979

補充《特殊教育法》

第 1 條為使身心障礙及資賦優異之國民，均有接受適性教育之權利，充分發展身 心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，特制定本法。

 

第 3 條本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特 殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、智能障礙。 二、視覺障礙。 三、聽覺障礙。 四、語言障礙。 五、肢體障礙。 六、身體病弱。 七、情緒行為障礙。 八、學習障礙。 九、多重障礙。 十、自閉症。 十一、發展遲緩。 十二、其他障礙。

 

第 4 條本法所稱資賦優異，指有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學習 特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下： 一、一般智能資賦優異。 二、學術性向資賦優異。 三、藝術才能資賦優異。 四、創造能力資賦優異。 五、領導能力資賦優異。 六、其他特殊才能資賦優異。
   
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#48022

國中技藝教育學程配合九年一貫課程之實施除了安排生涯試探及統整課程，也要培養學生終生學習的能力，使學生能瞭解自我性向、加深生涯試探能力。

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#3315631
特殊教育法第 3 條本法所稱身心障礙，指...
(共 299 字，隱藏中）
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#618112
資賦優異
 一、一般智能資賦優異
 二、學術性向資賦優異
 三、藝術才能資賦優異
 四、創造能力資賦優異
 五、領導能力資賦優異
六、其他特殊才能資賦優異。
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