阿摩線上測驗
87.三位老師在辦公室討論上個星期幼兒園運動會跑步比賽的情況。 花花老師說：「我們班的小小，平常跑步很快都衝第一，那天不知怎麼搞的，突然跑那麼慢，我想可能是加油的人太多讓 他失常了。」 丁丁老師說：「那我們班的大大剛好相反，平常跑很慢，那天大家給他加油，他倒是跑第一。」 秋秋老師說：「學生的表現有時候很難說，例如上星期我請班上兩個小朋友幫忙拖地板，他們花 10 分鐘拖完，結果昨天我 趕時間，想說多一點人比較快，找四個小朋友拖地，結果人多反而慢，他們居然 20 分鐘都還沒拖完。」 根據上述，請問下列解釋何者較適當？
(A)小小的情況稱為社會浪費(Social Loafing)，大大的情況則是社會極化(Social Polarization)
(B)小小的情況稱為社會抑制(Social Inhibition)，大大的情況則是社會助長(Social Facilitation)
(C)小小的情況稱為出醜效應(Pratfall Effect），大大的情況則是旁觀者效應(Bystander Effect)
(D)秋秋老師說的情況，是一種團體極化效應(Group Polarization Effect)。
(A)小小的情況稱為社會浪費(Social Loafing)，大大的情況則是社會極化(Social Polarization)
(B)小小的情況稱為社會抑制(Social Inhibition)，大大的情況則是社會助長(Social Facilitation)
(C)小小的情況稱為出醜效應(Pratfall Effect），大大的情況則是旁觀者效應(Bystander Effect)
(D)秋秋老師說的情況，是一種團體極化效應(Group Polarization Effect)。
統計： A(36), B(2497), C(342), D(397), E(0) #2031124
詳解 (共 8 筆)
社會助長 Social Facilitation
社會助長指因為別人在場而加強了個人的動機性行為，例如一個人獨自做一件工作時，往往不如和一群人一起做同樣工作時的效率高；又如旁觀者的加油吶喊會使運動員締造好成績。
意指精明人不經心中犯點小錯，不僅是瑕不掩瑜，反而更使人覺得他具有和別人一樣會犯錯的缺點，反而成為其優點，讓人更加喜愛他，此種現象亦稱為｢出醜效應｣ (PRATFALL EFFECT)。
社會助長，指個人在壓力情境下，因壓力影響而呈現較佳的表現狀態。
社會抑制，指個人在壓力情境下，受到壓力而負向影響到自己的表現的情況。 兩者的差別在於，當個人對於任務本身是熟悉或較精熟的狀況下，容易產生社會助長；反之，較容易有社會抑制的現象。 因此要讓個人在壓力情境下有較佳的行為表現，應先致力於熟習任務，使其能承受壓力情境產生較佳的表現。
- 小小的情況：
加油的人抑制了原本的表現→社會抑制(Social Polarization)
- 大大的情況：
加油的人助長了原本的表現→社會助長(Social Facilitation)
- 秋秋老師說的情況：
隨著團體成員的增加，而個人努力的意願逐漸降低→社會浪費(Social Loafing)
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效應名稱 |
產生出的現象 |
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社會浪費/社會性怠惰/社會閒散 (Social Loafing) |
是指個人與群體其他成員一起完成某種事情時，或個人活動時有他人在場，往往個人所付出的努力比單獨時偏少，不如單獨時出力多，個人的活動積極性與效率下降的現象 |
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社會極化/社會分化 (Social Polarization) |
社會分化或社會兩極化，指的是社會上的民眾之間形成嚴密的階層之分，不同階層之間經濟、教育、社會地位差距甚大，且階層區域固定不流動，改變自己的社會地位極難的一種現象。 |
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社會抑制 (Social Inhibition) |
當有他人在場時，會抑制個人的表現，稱為「社會抑制」。例如，一個人在浴室唱歌，唱得有模有樣，一旦上臺則荒腔走板， 顯示他人的存在，可能抑制個人的表現。 |
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社會助長 (Social Facilitation) |
當有他人在場時，會增進個人的表現，稱為「社會助長」。例如，奧林匹克運動會時，在眾人矚目下，選手屢創佳績打破世界紀錄，顯示他人的存在，可以增進個人的表現。 |
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出醜效應 (Pratfall Effect） |
在一群人中，會犯點小錯的人反而比起完美優秀的人更討人喜歡。特別的是，有能力的人在犯錯後往往會變得更加討人喜歡，但普通人即便犯了同樣的錯誤，也不會變得比較討人喜歡。 |
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旁觀者效應 (Bystander Effect)
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在緊急情況下，一個人在有其他人在場時，出手幫助之機會降低，援助的機率與旁觀者人數負相關。換句話說，旁觀者數量越多，他們當中任何一人進行援助之機會越低。 |
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團體極化效應 (Group Polarization Effect) |
在一個組織群體中，個人決策因為受到群體的影響，容易做出比獨自一個人決策時，更極端的決定，這個社會現象，被稱為群體極化。 |
111台北市國小教甄
D 24. 成績優異的 小明 在撰寫個人作業時總是認真且全力以赴，有次老師改以學生四人一組方式進行小組專題作業， 小明 不想讓其他同學占便宜而變得不願全力以赴。 小明 在小組中減少努力表現的現象稱為什麼？
(A) 結夥草率完工 (ganging up on the task)
(B) 地位差異效應 (status differential effect)
(C) 不對等互動效應 (asymmetric interaction effect)
(D) 社會性怠惰 (social loafing)
