89.關於國内外雙重特殊需求教育的敘述何者有誤？

(A)美國在1990年代初期開始採用twice-exceptional命名

(B)美國在2004年通過的IDEA法案中正式提及雙重特殊學生此類的學生

(C)我國特殊教育法第41條明文規定應加強身心障礙資賦優異學生的鑑定與輔導

(D)延長考試時間是我國資優鑑定中針對雙重特殊需求學生可提供的評量調整方式。

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統計： A(78), B(146), C(41), D(64), E(0) #711300

林曉玲

B1 · 2015/02/28

#999822

² 係指個體有某方面特殊才能，卻伴隨特殊缺陷。即資賦優異(gifted and talented)學生有著某方面的障礙(disabilities)。

² 美國於1990年修正身心礙者教育法案(IDEA)，雙重特殊學生的名稱亦隨時間點改，從1975年的gifted-handicapped變為gifted with disabilities，到了90年代初期開始使用twice-exceptional或dual-exceptional的名稱。

² 美國於2004年修正IDEA，仍未提及雙重特殊學生/障礙資優學生類別，但第一次承認雙重特殊學生的需求。