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教甄◆國小體育科專業知能
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105年 - 中區聯盟-體育教材教法#53599
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9. 在體育教學現場,王老師發現學生班級常規不好,於是運用了一套策略,解決此項問題,這種解決教學現場教學問題的方法,稱為何種運動教育的研究方法?
(A)行動研究
(B)紮根理論
(C)調查研究
(D)敘說研究
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統計:
A(2830), B(52), C(34), D(10), E(0) #1356633
詳解 (共 1 筆)
Yuting
B1 · 2018/05/09
#2778481
行動研究:著重研究者對自己實務工作進行即...
(共 66 字,隱藏中)
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1. 在理解式球類教學法(teaching game for understand)的評量中,要評估學生在運動表 現上進步情形為何,最佳的評量方法是下列哪一種評量方法? (A)體適能檢測(fitness test) (B)認知測驗(knowledge test) (C)技能測驗(motor skill assessment) (D)比賽表現評量(game performance assessment)
#1356625
2. 體育教學策略摩斯登(Mosston)教學光譜11種教學形式中,其分類的原則為何? (A)學生興趣 (B)師生在教學活動中的決定權 (C)教學目標 (D)動作能力水準
#1356626
3. 在足球教學活動中,教師要教導戰術策略,宜採用摩斯登(Mosston)教學光譜中的何種教學集群或形式? (A)生產集群 (B)再製集群 (C)包含式 (D)練習式
#1356627
4. 在合作學習的教學活動中,Robert Slavin(1980)發展的學習策略,要求將課堂上的學生分成若干組,並在學習活動初期給予第一次評量,在進行合作學習一段時間後,再進行第二次評量,所有成員進步加總的分數,作為團隊總分,以此方式進行分組競賽的合作學習方法,稱為何種合作學習策略? (A)小組遊戲競賽法(team games tournament) (B)學生小組成就區分法(student teams- achievement divisions) (C)小組協同個別化學習(team-assisted instruction) (D)拼圖法(jigsaw)
#1356628
5. 在體育教學合作學習的分組安排中,何種分組的方法最為合適? (A)同質性分組 (B)異質性分組 (C)依人際關係分組 (D)依興趣分組
#1356629
6. 在體育課程實證研究中,運動教育模式最能激發學生的運動熱情,下列何者不是運 動教育模式的六大關鍵特徵之一? (A)運動季(season) (B)正式競賽(formal competition) (C)慶祝活動(festivity) (D)自我反思(self-reflection)
#1356630
7. 在體育教學活動中,對於表現好的學生給予加分,這是何種理論的觀點? (A)歸因理論 (B)興趣理論 (C)社會學習理論 (D)行為主義學派理論
#1356631
8. 1980年代,心理學家Deci和Ryan提出自我決定理論,透過三種基本心理需求的滿 足,將可以激發內在動機,促進學生學習,體育教師在教學活動中,可以善加應用, 請問這三種基本心理需求為何? (A)自主、堅決、卓越 (B)典範、自主、領導 (C)自主、勝任、關係 (D)成就、勝任、典範
#1356632
10. 體育教師要評估學生心肺適能是否提升,用下列何種方法測量將有較佳的信效度? (A)800公尺跑走(800m walk/run) (B)pacer測驗(progressive aerobic cardiovascular endurance run) (C)1600公尺跑走(1600m walk/run) (D)一英哩跑走(1 mile walk/run)
#1356634
11. 張老師在體育課中推展運動健身,王大明同學受影響下,也已進行健身運動四個 月,在Prochaska、Norcross與DiClemente(1994)提出行為改變的各個階段中(stage of change),屬於何種階段? (A)意圖期(contemplation) (B)準備期(preparation) (C)行動期(action) (D)維持期(maintenance)
#1356635
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