9.大華是七年級的身心障礙學生，理解和口語表達表現與同儕相近，識字表現約達 四年級水準，主要學習問題為字形提取困難而造成書寫障礙，所以考試時選擇題大多 能做對，但填充、問答題的表現就不好。教師採用下列哪一選項作法較為適合？
 甲、採用交互教學法
 乙、採用心智圖法教學
 丙、採用字族文教學策略
 丁、教導大華電腦輸入法
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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#5496869
甲、交互教學法之目的為增進學生閱讀理解能...
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#5690632
解題關鍵： 主要學習問題為字形提取困難而...
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#5589545
甲、交互教學法：利用4個步驟來教導學生學...
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#5496799
甲乙兩項教學法，主要以增進閱讀理解為主。...
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#6098261
大華是七年級的身心障礙學生，理解和口語表達表現與同儕相近，識字表現約達 四年級水準，主要學習問題為字形提取困難而造成書寫障礙，所以考試時選擇題大多 能做對，但填充、問答題的表現就不好。教師採用下列哪一選項作法較為適合？
 甲、採用交互教學法(閱讀理解教學)→學生理解能力與同儕相近
 乙、採用心智圖法教學(了解架構的策略)→學生理解能力與同儕相近策略
 丙、採用字族文教學策略(識字策略)→協助學生的識字困難
 丁、教導大華電腦輸入法→協助學生的書寫障礙
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