9.根據促進兒童職能的參考架構(SCOPE-IT),下列何者可作為評量兒童職能表現中的時間因子(temporal factor)?
(A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scales)
(B)感覺處理能力剖析量表(Sensory Profile)
(C)兒童自發假扮遊戲評估(Child-initiated Pretend Play Assessment)
(D)兒童意志量表(Pediatric Volitional Questionnaire)
答案:登入後查看
統計: A(520), B(90), C(171), D(847), E(0) #1529767
統計: A(520), B(90), C(171), D(847), E(0) #1529767
詳解 (共 6 筆)
#3744468
兒童意志量表-中文版
(一) 評估目的: 兒童意志量表是由意志量表修訂而來,其測驗對象為2~6歲孩童或發展遲緩的青少年。用以觀察孩童如何與環境互動,及在不同情境下的意志表現,以便了解什麼環境支持及限制孩童的意志。
(二) 評估內容: 測驗共有14個項目用以評估孩童的意志功能,治療師評估時要能操控不同情境的變化,以了解環境對意志的影響。評分者在不同情境下(教室、遊戲室或家裡等)觀察孩童於職能活動中的表現。每一個情境下觀察15~30分鐘,並根據結果評分。量表為四點量表,為「被動」、「猶豫」、「參與」及「自發性」。 除項目的評分外,所觀察之環境特徵依據「空間」、「物體」、「社會環境」與「職能形式」四個軸向分別紀錄,了解環境對孩童意志影響為何。
項目分別為:「顯現好奇心」、「開始行動」、「任務導向」、「顯現偏好」、「嘗試新事物」、「持續投入」、「表現出支配的愉悅」、「嘗試解決問題」、「嘗試製造效果」、「練習技巧」、「尋求挑戰」、「組織/調整環境」、「進行活動到完成」、「發揮想像」。
(二) 評估內容: 測驗共有14個項目用以評估孩童的意志功能,治療師評估時要能操控不同情境的變化,以了解環境對意志的影響。評分者在不同情境下(教室、遊戲室或家裡等)觀察孩童於職能活動中的表現。每一個情境下觀察15~30分鐘,並根據結果評分。量表為四點量表,為「被動」、「猶豫」、「參與」及「自發性」。 除項目的評分外,所觀察之環境特徵依據「空間」、「物體」、「社會環境」與「職能形式」四個軸向分別紀錄,了解環境對孩童意志影響為何。
項目分別為:「顯現好奇心」、「開始行動」、「任務導向」、「顯現偏好」、「嘗試新事物」、「持續投入」、「表現出支配的愉悅」、「嘗試解決問題」、「嘗試製造效果」、「練習技巧」、「尋求挑戰」、「組織/調整環境」、「進行活動到完成」、「發揮想像」。
資料來源: http://mohocentertaiwan.blogspot.com/2009/02/blog-post_377.html
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#4887463
(A)學校功能參與程度
(B)感覺統合檢核
(C)是探討孩童玩的方式例如象徵性地玩等等
(D)有紀錄時間及參照情境表現,所以答案是D
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#4919874
參考 FOR 中文第三版 p273
SCOPE-IT強調個人在時間情境下所做的選擇
時間因素包含個人(年齡.發展年齡…)和任務時間(期間長度.任務孩時開始…)
個人理解:所以是指在對的時間做對的事,而兒童意志量表會觀察個案在不同情境下的意志表現。所以選d
如果有誤再麻煩糾正
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