9. 嘉嘉老師擔任教務組長期間，想要推動幼兒園之本土語言和在地文化融入，幫助園內教保活動課程更生活化，請問下列哪個方式是比較不合適的？ (A)平日提供自然使用本土語言的情境與機會，並且自訂每週一日為本土語言日，創造開放、自然之學習環境。 (B)自編在地文化融入教保活動課程參考教材，依大班、中班、小班及幼幼班各年齡層分別來設計主題，藉以申請在地文化融入教保活動課程補助。 (C)邀請具本土語言專長人士參與教保活動課程，並以單獨授課及提供相關資源為原則。 (D)鼓勵園內教保服務人員學習本土語言，並嘗試參與相關語言認證。