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9. 有關「中華民國幼兒教育專業倫理守則」，下列原則敘述有誤?
(A) 在共同認知中強調，了解幼兒最佳的方法是由學校、家庭、社會脈絡著手
(B) 在對家庭的倫理中強調，學校應讓家庭知道學校的辦學理念、政策及運作方式
(C) 在對同事的道德責任中載明，當教保服務人員代表組織發言時，應以維護組織權益的角度來發言與行動
(D) 在對社會的倫理方面，當有證據顯示機構或同事違反保護幼兒的法令時，應先循內部管道解決；若在合理的時間內沒有改善，應向有關當局舉報
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統計： A(284), B(53), C(121), D(310), E(0) #3266365
統計： A(284), B(53), C(121), D(310), E(0) #3266365
詳解 (共 6 筆)
yses186 邀請碼207438
#6242754
本守則之建立係基於下列共同認知：
1.幼兒期是人類生命週期中獨特且重要的階段。
2.幼兒教育工作乃是以幼兒發展的知識為基礎。
3.尊重及支持幼兒與家庭之間的親密關係。
4.了解幼兒的最佳方法是由其家庭、文化和社會脈絡著手。
5.尊重每個個體的尊嚴、價值和獨特性。
6.在信任、尊重和關心的關係之中，最能幫助幼兒和成人發揮其最大的潛能。
1.幼兒期是人類生命週期中獨特且重要的階段。
2.幼兒教育工作乃是以幼兒發展的知識為基礎。
3.尊重及支持幼兒與家庭之間的親密關係。
4.了解幼兒的最佳方法是由其家庭、文化和社會脈絡著手。
5.尊重每個個體的尊嚴、價值和獨特性。
6.在信任、尊重和關心的關係之中，最能幫助幼兒和成人發揮其最大的潛能。
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ヽ必勝夯地瓜ノ
#7351731
(A) 在共同認知中強調，了解幼兒最佳的方法是由學校、家庭、社會脈絡著手 ➜ 家庭、文化、社會
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