試卷名稱：114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：特教專業知能#131642
年份：114年
科目：教甄◆國小特教科專業知能
90.特教老師要教導智能障礙學生「洗手」技能，採用工作分析教學法。下列四個步驟的正確順序應該如何排序？甲、將洗手分解成小步驟並排序 乙、觀察學生目前的洗手能力表現 丙、決定採用順向連鎖或逆向連鎖教學 丁、設定洗手技能的最終目標行為(A) 丁→乙→甲→丙 (B) 乙→丁→甲→丙(C) 丁→甲→乙→丙 (D) 乙→甲→丁→丙
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