91 　 讓幼兒趴在地上，用肢體學習蚯蚓蠕動的身體這是一種
(A)觀察
(B)推論
(C)預測
(D)溝通。

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統計： A(223), B(54), C(13), D(139), E(0) #299479

詳解 (共 7 筆)

#233698
為什麼是溝通?
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#474374

※自然科學活動~培養程序能力

程序能力

內容

舉例

觀察

教保人員提供機會讓幼兒運用比較、分類、排序、測量、數字運用、時空關係等能力。

蚯蚓和蠶寶寶爬行的方式有什麼不一樣？

推論

教保人員引導幼兒對各種自然現象，推想其原因。

蚯蚓移動身體的方式為什麼是慢慢的蠕動？

預測/實驗

容許幼兒操弄物體，並查看物體的反應與自己預想是否一致。

 

溝通

鼓勵幼兒以各種方式溝通其自然科學活動成果或想法。

＊以肢體表現—趴在地上學蚯蚓蠕動身體。

＊用口語表達—描述其爬行方式。

＊從圖畫表現—畫出蚯蚓蠕動的扭曲路線。

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#352885
可能在學蚯蚓語跟蚯蚓溝通
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#409924

會不會是因為肢體學習
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#407379
....................ˇ3F 說ㄉ好有趣!!! 
但到底為啥是"溝通"阿???
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#416154

不太合宜的題目與答案
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#306335

應該是B
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