92.學校組織『末梢神經麻痺症』其意在強調：
(A)學生合作學習的重要
(B)教師專業發展的重要
(C)校長願景領導的重要
(D)教育政策執行力的重 要

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統計： A(33), B(72), C(26), D(429), E(0) #1825968

詳解 (共 2 筆)

#3215621

此題為93台南國中教甄考古題

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馬自達 小六上 (2010/07/16)     7     

決策效率遲緩，執行但見折扣

由於層級過多，演變的是決策流程過長，因此往往延誤商機，對於客訴反應遲緩，組織效率大幅降低，對於危機無法及時掌握，衍生的是末梢神經麻痺症，往往事情已經變得不可收拾時，決策高層仍然蒙在鼓裡。對於命令之下達亦然，反正天高皇帝遠，執行單位虛應應故事，事發時再來找藉口，凡事能推就推，不能推則敷衍一下，出事時當然由上級承擔，因為目標與決策都是由上而下，部屬自然樂得輕鬆，久而久之，員工自主性逐漸喪失，成為等待型之部屬。




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許多公司的失敗常可歸因於執行力不佳，策略、願景一大籮筐，卻光說不練，通通流於「口號管理」。這些公司沒有將策略、願景落實到目標、戰術上，也未能將目標、執行方法列出里程碑，然後根據達到的程度訂定賞罰標準，也因此，往往產生了「組織末梢神經痲痹症」(湯明哲，2003)。

所以不論企業、學校或政府，想提升競爭力，非得從加強執行力開始不可，「執行力」正是讓人們明白如何跨越並填補策略目標和現實之間，要達成策略目標，組織上下都應該，一起檢討公司流程，一起付出執行力，往成功之途邁進。

資料來源
http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/65/65-50.htm
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