試題詳解

試卷：95年 - 95 正修科技大學師資培育中心_中等學校教師教育學程甄試：教育類科(51-100)#102896 | 科目：教育理念與時事

試卷名稱：95年 - 95 正修科技大學師資培育中心_中等學校教師教育學程甄試：教育類科(51-100)#102896

年份：95年

科目：教育理念與時事

93.對編序教學（programmed instruction）的解釋，何者有誤？
(A)先確定學生的起點行為
(B)根據認知學習理論發展而來
(C)可以設計後效強化原理
(D)是一種個別化教學方式

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