96. 小校裁併議題，引起社會諸多討論。為協助小校轉型發展，教育部推動中小學「活化校園空間與發展特色學校計畫」擬透過相關指標以協助學校發展，下列何者不是小校轉型發展相關指標選項：
(A)本位課程教學設計
(B)服務學習與行銷
(C)活動規劃永續發展
(D)整建美觀校舍

1.計畫原則

 (1)活化空間：利用多餘校舍空間，發揮創意經營與實質效益。

  (2)學校品牌：以空間特色突破發展，形塑「特色學校」的風格。

(3)永續環境：珍視環境永續與生態教育概念，打造新概念的校園。

(4)優質課程：運用空間環境平台，設計有學習意義之特色課程。

  (5)夥伴關係：在地產業文化、文史工作室、民間業者異業結盟。

(6)分享遊學：援引遊學經驗範例，分享特色遊學的系統知識。

2.實施策略

(1)廢校閒置校舍再利用，例如台北縣平溪國小東勢分校與平溪鄉農會合作案。

(2)小型學校的遊學發展：迷你學校，運用優勢的環境條件，研發場域型的特色課程，吸引他校學生前來遊學

(3)一般學校剩餘空間活化

3.審查標準

  (1)空間活動與應用20%：校園空間、社區資源設施之應用。

  (2)環境永續與結盟20%：能珍視環境資源與異業結盟運用。

  (3)課程教學或活動20%：系統性特色課程或其它教育活動。

  (4)專業人力與夥伴20%：教師人力運作與社區結合關係。

  (5)預期績效與分享20%：建構分享服務和持續行銷之策略。

  4.補助原則：每校依評審等第和經費需求，給予新台幣30～80萬元補助經費。其中硬體部份之整修改善、設備採購經費不 得超過70%，軟體部份之課程設計編印、活動規劃實施、人力師資研習培訓費、宣傳行銷等不得低於30%，每年補助100 所學校，分配如下：

  (1)基本補助：每縣市補助1所學校統計25校。

  (2)擇優補助：依方案計畫品質，不分縣市擇優補助75校。

5.補助金額

 (1)特優：每校補助80萬(20校)

  (2)優等：每校補助50萬(30校)

  (3)甲等：每校補助30萬(50校)

   (4)乙等：不予補助。

嗯....個人認為廢校後可以把沒有用到的校舍拿去做"其他用途"

跟"整建美化校舍"不一樣吧

舉例說我現在的任教學校因校舍老舊翻新

但翻新後還是要當"校舍"使用啊

不到這樣解釋通不通啦

本位課程...

和特色學校有一樣嗎

A是對的嗎?

我看過不少學校都有閒置空間

很可惜都未善加利用
更可惜的是

我只是代課老師

想要加以利用都使不上力啊