Mosston 認為：教學光譜中任何一種教學形式的產生，均須經過「教學形式之決策三部曲」，下列有關此三個過程敘述何者為正確？
(A)課前（pre-impact ) : 在「教」、「學」活動進行之前，做好所有的決策
(B)課中（impact ) : 在「教」、「學」活動進行的過程中，修改相關之決策
(C)課後（Post-impact ) ：總結評量，指定課後作業
(D)回以上皆是•

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統計： A(1458), B(229), C(75), D(1221), E(0) #439408

詳解 (共 3 筆)

#772149
摩登認為教學光譜的基本主張：教學行為是一連串的決定；是老師與學生在課前、中、後所做的一連串決定！
1.課前：做好所有的決策  EX：教材內容、時間、提出的問題、服裝....
2.課中：活動的傳達與表現 EX：按課前的準備執行並隨時調整
3.課後：評鑑學習者的表現與回饋的提供 EX：問題處理、評估期望
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#1082053
是調整
不是修改
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#1227935
調整? 修改? 文字遊戲? 
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3203325
未解鎖
摩登認為教學光譜的基本主張：教學行為是一...
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