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申論題資訊

試卷:109年 - 109 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選:國文科#87879
科目:教甄教程◆國文(中等)
年份:109年
排序:0

題組內容

三、 閱讀甲、乙二篇選文:
甲、楊牧〈孤獨〉(作於 1978 年,輯入《北斗行》)
孤獨是一匹衰老的獸
潛伏在我亂石磊磊的心裏
背上有一種善變的花紋
那是,我知道,他族類的保護色
他的眼神蕭索,經常凝視
遙遙的行雲,嚮往
天上的舒卷和飄流
低頭沈思,讓風雨隨意鞭打
他委棄的暴猛
他風化的愛

孤獨是一匹衰老的獸
潛伏在我亂石磊磊的心裏
雷鳴剎那,他緩緩挪動
費力地走進我斟酌的酒杯
且用他戀慕的眸子
憂戚地瞪著一黃昏的飲者
這時,我知道,他正懊悔著
不該冒然離開他熟悉的世界
進入這冷酒之中,我舉杯就唇
慈祥地把他送回心裏

乙、陳芳明〈孤獨是一匹獸〉(節錄)
      割捨一個相互取暖的世界時,孤獨便無端襲來。它沒有聲音,沒有顏色, 沒有氣味,卻具有質感與重量。孤獨的質感無法丈量,但可以使人觸及它的寬 度與厚度;寬如荒野的空曠,厚如大海的蒼茫。孤獨的重量也許無法磅秤,使 人不知如何承受;有時沉重如教堂鐘聲,有時輕盈如子夜星光。當它降落在脆 弱的心房,一種不能言宣的情緒得不到排遣;如果不是使人泫然欲泣,不然就 是哀慟欲絕。
      那是一種精神狀態,沒有人能夠前來分擔。這樣的狀態不可預知,閉鎖時 如囚禁在密室,開啟時竟迎進虛無的風。孤獨的滋味,近乎詩的境界。渺小的 身體,往往負載宇宙巨大的寂寞;就像一首篇幅有限的短詩,多則四行,少則 兩行,暗示了複雜重層的意象與意義。那是孤獨的力量,使創造者都隔絕在庸 俗的世界之外,任由想像驅趕到凡人不能到達的邊界。詩人沉浸在詩的構思時, 可能出神,也可能入神,猶莊周夢蝶,翱翔於真實與虛幻之間。詩人既是出世, 也是入世。詩在釀造時,處在遙遠的空間;完成時,又將回歸到沒有距離的人 間。
      在詩的世界,孤獨是一種崇高;在紅塵世界,孤獨則彰顯為一種美德。因 為孤獨只會壓迫詩人,完全不會傷害社會。在離群索居的孤獨與群居終日的熱 鬧之間,詩人自然知道如何抉擇。所有的藝術都是在隔絕而遙遠的時光裡誕生。 詩人選擇在孤獨的空間從事創造,幾乎是在模仿神的事蹟。上帝說,要有光, 光就來了。在那混沌的宇宙,前無古人,後無來者,唯上帝可以從黑暗裡看到 生命與形象。沒有任何生命,沒有任何存在,參與如此的神蹟。詩的創造,應 該可以視為具體而微的神蹟。上帝藉由詩人的手與意志,擘劃了另一個小小的 創世紀。就在那個時刻,開天闢地時上帝承受過的孤獨,也奇異地降臨在詩人身上。

申論題內容

(一) 請分析甲詩的主題思想及其藝術手法。(10%)