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教育學程◆教育基本知識
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110年 - 110 國立臺北教育大學師資培育暨就業輔導處各類科教育學程暨小學雙語師資專班甄選複審筆試_ 幼教類科、特教類科-幼兒園身障組:國語文及教育時事議題#117832
> 申論題
題組內容
1. 請先詳讀下列文章,然後回答問題。
傳聞在日本戰國時代,有人進獻了一隻杜鵑鳥,不過這隻杜鵑鳥卻一直不啼叫,一旁的臣子們很是困擾。這時候有人問,如果這隻杜鵑鳥一直不啼叫的話,該怎麼辦呢? 織田信長就說:「如果杜鵑不啼,就殺了它!」
豐臣秀吉則說:「如果杜鵑不啼,我就想辦法讓它啼!」
德川家康最後說:「如果杜鵑不啼,就等到它啼為止!」
(1)請為本篇訂一個適當的題目,並略說明原因。
相關申論題
(2)身為一個未來的教育工作者,你對這篇文章有何啟示,請略加說明(答案字數以 150~300 字為原則)。
#503220
2. 請閱讀下面這篇文稿,針對「幼兒教保及照顧服務實施準則」修正草案,依據你個人的觀點進行評論。題目:淺談幼兒園外語教學條款修正爭議議題所涉法規:幼兒教育及照顧法、幼兒教保及照顧服務實施準則探討研析:(一)爭議事項:據報載,教育部日前預告「幼兒教保及照顧服務實施準則」修正草案,擬刪除 第 13 條第 7 款有關幼兒園「不得採全日、半日或分科之外語教學」之規定(下稱第 7 款)。 雖然教育部強調修正後執行方向與現行並無不同,但仍引起外界憂心。為此,托育政策催生聯盟(下稱托盟)兩度召開記者會,表達反對立場,認為應維持原條文,還給幼兒正常學習權益。(二)托盟與教育部意見:托盟認為修法後,恐「漂白」昂貴、違法的幼兒園分科英語教育,加重家長負擔。並認為幼兒階段過度學習外語,會排擠學習其他重要認知、情義和技能的時間,嚴重影響幼兒發展。教育部則重申,幼兒園的課程須採「統整不分科」方式實施,維護幼兒身心正常發展。推動學前英語政策方向並未改變,現行課綱未禁止幼兒園的外語教 學,但必須以接觸、體驗、探索為主,以融入活動的方式進行,而非全日或全部課程都以 外語教學。(三)第 7 款立法緣由:查中華民國 101 年 5 月 4 日臺國(三)字第 1010079449B號所公告的 「幼兒園教保服務實施準則草案」總說明,第 7 款立法理由為:「依據國內外大腦神經科學、語言學、英語教育之相關研究發現,語言學習應把握由近及遠、由親到疏之原則,外語教學宜俟孩子具備本國語文基礎、抽象思考能力較成熟、價值文化認同較穩定且生活經 驗擴充後再開始學習;而國內學前教育相關研究亦顯示,在『全英語』、『No Chinese』的 環境下,幼兒易因語言隔閡產生偏食學習,且學習內容的深度與廣度會受限,更可能出現溝通障礙、情緒困擾、價值觀扭曲與文化認同等問題,甚至影響本國語文能力之發展。復 依相關研究結果顯示,學習外語之最佳起始年齡為國小三年級,並考量幼兒身心發展之特性與本國環境之配套條件,目前本部規劃學齡前幼兒及國小一、二年級兒童之語言學習重點在於母語及國語能力的培養,當本國語文基礎穩固後,再開始正式學習外語,而從 94 學 年度起,英語課程已從國小三年級開始正式實施。為避免揠苗助長,幼兒園如提供幼兒接 觸外語之機會,應以鼓勵幼兒探索多元文化、培養幼兒學習興趣及求知慾為原則,並以聆聽歌謠、說故事及玩遊戲等適合幼兒學習之方式融入教學,爰於第 7 款明定幼兒園不得採 全日、半日或分科之外語教學。」(四)第 7 款修正理由:根據教育部 109 年 10 月 16 日臺教授國部字第 1090113719A 號公告,第 7 款修正理由為:「面對全球化及國際化浪潮,為提升國民英語力以增加國際競爭力,提供幼兒適切接觸外語機會,另為配合雙語國家政策,教育部自 106 學年度起推動英語融入式課程試辦計畫,以建構幼兒園實施英語教學之合宜模式,又為避免外界誤解禁止幼兒園實施外語教學,爰擬具本準則第 13 條修正草案,刪除第 7 款幼兒園限制採全日、半日或分 科之外語教學之規定。」 資料來源:110 年 3 月 9 日 立法院議題研析/編號:R01249 作者:李高英
#503221
5. 本校師資生未來是國高中生的老師,扮演著引導學生學習的重要角色,請說明當一個師資生應如何端正自己的學習態度?
#562635
4. 請說明 ChatGPT 對老師教學和學生學習有哪些影響? 請從正反面影響說明之。
#562634
3. 經濟合作與發展組織 (OECD)對未來教育的學習,提出教育的最終目 的是培養孩子成為「幸福」的人。你覺得你幸福嗎? 回顧自己的成長歷程,你會如何培養你未來的學生成為「幸福」的人?
#562633
2. 你認為作為一位老師最重要的能力有哪些? 未來教師需要具備哪些能力或特質,才能具備跟下一代學生斡旋、溝通的能力?
#562632
1. 請分享求學過程中,印象最深刻或是影響你最深的老師以及他(她)給你的啟示。
#562631
(2)分析自己的優點,未來可以成為一位具有影響力的教師?
#542422
(1)分享一位曾經教過你的老師,他/她如何影響你?
#542421
1.2024年天下雜誌報導,近年來家長已由「直升機」的全面監控,轉變成為「熨斗父母」的全面接管,不僅將孩子眼前的問題給擺平,甚至為孩子的錯誤行為尋找藉口,試圖為孩子「熨燙出」一條平坦的康莊大道。請分享國高中時期,是否有類似經驗或看過類似故事,請分享一個故事,此故事的啟示或反思。
#542420
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