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作物生理學
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108年 - 108 原住民族特種考試_三等_農業技術:作物生理學#78991
> 申論題
題組內容
四、請試述下列名詞之意涵,並說明其關係:(每小題 15 分,共 30 分)
⑴田間容水量(field capacity)、永久凋萎係數(permanent wilting percentage)與土壤有效水含量(soil available moisture content)
相關申論題
一、光合作用產物在作物全株之裝載(loading)與卸載(unloading)運移方 向分別為何?(10 分)而這些糖從合成之葉肉細胞又經由何種路徑裝載 至韌皮部內的薄壁細胞?(15 分)
#321722
二、試比較冷(寒)害(chilling stress)與凍害(freezing stress)之異同。(25 分)
#321723
三、作物種子休眠(seed dormancy)之原因為何?如何打破禾穀類作物(cereal crops)種子之休眠?(20 分)
#321724
⑵生物產量(biomass)、經濟產量(economic yield)與收穫指數(harvest index)
#321726
四、正常生長條件下,植物賀爾蒙激勃素(GA)的合成可以促進水稻幼苗生長。當遭遇缺水逆境時,離層酸(ABA)會被誘導產生,進而提升幼苗的耐旱能力。請詳細說明水稻幼苗如何利用 GA 訊號及 ABA 訊號間的協同相互作用,進入 GA 刺激生理生長的路徑,或是轉換進入停止生長的 ABA 耐缺水逆境的反應路徑。(25 分)
#560395
三、請詳細說明植物生長素(auxin)不對稱運輸(asymmetry transport)的機制及對生長發育的影響。(25 分)
#560394
二、以作物生理學為基礎,比較玉米及水稻兩種作物在碳排與碳匯中的差異;請列舉至少五項生理評估指標,並說明所舉例之參數意義。 (25 分)
#560393
(三)醣類如何由葉片運輸並轉換成榖粒中的澱粉?(8 分)
#560392
(二)如何將化學能轉換成醣類?(8 分)
#560391
(一)葉片如何捕捉光能轉換為化學能?(9 分)
#560390
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